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五年级下册期末实验考查的尝试 [复制链接]

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银光图片
准备一场有价值的期末实验考查,对教师来说是不小的挑战。受限于时间、教师精力、实验材料等因素。五年级下册有很多值得考查的实验,这学期我选取了“热 在水中传递”这个实验来做期末考查。如何在一节课40分钟内,对40多个学生,准确评价?我做了如下设计:
1.场地:两个教室,一个作为考场,一个作为候考室。
2.时间:全班分三批,每批10分钟考查时间。上课后,学生在候考室集合,大约用3分钟完成分发实验考查单和考试要求讲解,要求学生在候考时可以看考查单,但不能填写。再预留一些换批次所需要的时间。
3.人员:评价教师一名。候考室纪律管理小班干部2名。4.材料:铁架台、试管夹、大试管、烧杯(蓄水)、蓝墨水、长滴管、酒精灯、火柴、废液缸。
5.实验考查单:如下图。


最后编辑心法自然 最后编辑于 2025-06-19 21:49:30
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实验考查现场





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学生答题情况:



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反思:
1.通过对三个5年级班级的实践,发现这种实验考查方式还是具有较高的可行性的。学生最后所获得的实验考查成绩和平常课堂中表现出的实验能力,具有较大的相关性。
2.实验考查单非常有必要,即是对学生操作认知的考查,也是实际动手操作的引导,对平时动手机会较少的学生有很大帮助。
3.将一个班级分成3个批次实验,教师只能关注到考查部分的学生,而候考室里的学生,需要小干部管理,教师缺席,有一定的安全风险。可以考虑两位老师协作进行。
4.不少学生忽略了2.(5)的画图题,导致分数偏低。需要对这一题加粗加黑以引起学生的注意。
5.考查时,教师1人关注14人的操作,应接不暇,导致部分学生等待评价的时间过长。

小小尝试,漏洞百出,愿群里的同行对实验考查提供宝贵建议。
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课堂上我们采用小组合作的形式进行实验,其实绝大多数情况下都是动手能力较好的学生去做,其他同学旁观。这样的检测形式检验了每个孩子的动手实验操作能力,记录单更是体现了学生的发现和表达能力。
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从图片看得出来学生课堂上实验操作的落实还是很到位的
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实验考察还是很有必要的
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实验测试还有很有必要的,就是测试时间要很长,我们那时候是9个人一起每人10分钟左右。
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反思一下,有时候是不是个人实验更有助于提高动手能力,小组实验虽然是四个人,但是很多时候就两个人在动脑筋,其他几个跟着就行
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挺好的,已经很有样子了,再完善一下就好了
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回复 9楼李尔敏的帖子

是的。其实每个学生都有动手的欲望,但四人小组中,那些能力强或性格强势的孩子往往有更多机会。另外的孩子就只有观看的份。即使教师强调要轮流操作,真正实践起来,也是很难落实。归根到底,还是班级人数太多,每个班级40多人,很难协调这一矛盾。
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学生这10分扣得很“诡异”呀!题目中,“色素”两字打成了“素色”,难道当时没有学生举手提问“老师这两个字是不是打错了呢?”如果有学生提问,那么所有学生的关注点都会注意到这一题,不至于这么多人没有做啊?!我估计,可能10分钟的时间还是太紧了。学生读题审题的时间还不够充分一些。
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回复 12楼翁昌舟的帖子

是啊,当时学生都没有提出来,我也是在后期讲解的时候,发现这连个词顺序写反了。10分钟内学生都提交了答题卷,但可能时间太过紧张,孩子的情绪比较紧张,审题就大意了。
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这个题目不需要做实验也能完成,是否需要加点记录现象的题?
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回复 9楼李尔敏的帖子

肯定是个人锻炼人,但是没有这个条件
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我们两种方式,任课老师随机选择一个班,或者每个班抽5个学生
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实验操作还是很有必要的,老师很用心呢
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感觉考查得很细致,可以整段老师合作一起评价
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哇哦,这个实验孩子们做得很好呀,老师教得棒
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孩子们好专注呀。
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实验操作很重要,孩子们学的很好
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还是很有必要进行这样的实验考察
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整齐划一
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最好的还是个人实验,人人动手,增量明显
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反思:
1.通过对三个5年级班级的实践,发现这种实验考查方式还是具有较高的可行性的。学生最后所获得的实验考查成绩和平常课堂中表现出的实验能力,具有较大的相关性。
2.实验考查单非常有必要,即是对学生操作认知的考查,也是实际动手操作的引导,对平时动手机会较少的学生有很大帮助。
3.将一个班级分成3个批次实验,教师只能关注到考查部分的学生,而候考室里的学生,需要小干部管理,教师缺席,有一定的安全风险。
心法自然 发表于 2025/6/19 22:16:04
这个反思教师层面很有收获,为以后的改进提供了依据,如果能调查一下学生感受,会更完美
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学生们很专注呢
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对的,一看您平时课堂上实验就落实的很到位学生才能这么专注。
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对的,一看您平时课堂上实验就落实的很到位学生才能这么专注。
小可乐爱喝雪碧 发表于 2025/6/20 16:41:17

是的 看这眼神就知道实验是他们的必备技能了
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近几年每个学期的期末考试最后一道压轴题都是实验操作题,学生要根据提供的实验材料按要求进行操作,还要进行相应的记录和分析,考察学生的动手操作能力和分析能力,也给老师平时在授课提供导向。
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感觉需要多个老师考察,一个人看不过来这么多个孩子~
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