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复习“新产品”——6年级期末命题比赛（参赛对象：六年级学生） [复制链接]

屠琴
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t T
发表于 今天 09:39 |只看楼主
银光图片
期末复习阶段，学生会的都会，不会的仍是不会，总是靠刷题，也难以支撑他们学习的兴趣。为此特面向六年级学生发布此次复习“新产品”——期末命题比赛。
阮颂雯1.jpg (, 下载次数:0)

(2025/6/17 10:09:03 上传)

阮颂雯1.jpg

阮颂雯2.jpg (, 下载次数:0)

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最后编辑屠琴 最后编辑于 2025-06-17 10:09:03
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屠琴
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2#
t T
发表于 今天 09:41 |只看楼主

为激励学生，同时也减轻学生负担，命题的要求如下：1.分值：满分20分，每道分值控制1-2分
2.内容：不超纲，不为难（针对被考核者出题，结对的同学由抽签决定）
3.题型：以选择题和探究题为主
4.其他：适当排版，字迹清晰
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屠琴
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3#
t T
发表于 今天 09:44 |只看楼主

激励的措施如下（试行了三个班级，发现孩子们即使没有激励措施也非常有兴趣）：1.特等奖：2名 期末补课1次，时长30分钟
2一等奖：3名 老师转载复印
3.二等奖：4名 同学录留言
4.三等奖：若干名 科学笔记加5星
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屠琴
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t T
发表于 今天 09:46 |只看楼主

这次的命题比赛，看看学生是如何评价的（附图）。
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戴丹丹
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简单

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t T
发表于 今天 09:47 |只看该用户

学生角色转换老师，意识到命题要多方考量，也是收获
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晶晶亮
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t T
发表于 今天 09:51 |只看该用户

期待学生的试卷
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晶晶亮
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t T
发表于 今天 09:51 |只看该用户

复习真的要老师想出各种妙招来让学生有兴趣，有动力，
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小七
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t T
发表于 今天 09:56 |只看该用户

这也是复习阶段的小巧思，期待学生作品
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屠琴
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t T
发表于 今天 09:56 |只看楼主

我看到复习的效果：
1.复习从被动变主动：接受任务之后，学生做的最多地就是翻书和复习资料。以往总说科学书一定要看，他们总是漠视的。2.有针对性地出题：此次出题由抽签决定考核者和被考核对象，所以出题者会综合分析自己和同伴的能力水平，站在对方的角度去出相对应的题目。
3.发现善良温馨的一面：出题中学生会根据自己考试中常犯的错误，在试卷中做温馨提示，或做醒目标注，既是提醒同伴也是警醒自己。
4.知识的内化吸收：出题者既是考官也要负责答疑服务，当一名小老师，而且是自己出题的小老师，极大地促进学生对知识的内化吸收。
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屠琴
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t T
发表于 今天 09:57 |只看楼主

回复 8楼小七的帖子

马上传，已经在整理了。
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小彩虹
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t T
发表于 今天 09:58 |只看该用户

命题的过程也是复习的过程，还能激发兴趣
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屠琴
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t T
发表于 今天 10:07 |只看楼主

学生出题1
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学生出题(2025/6/17 10:10:49 上传)

庄博超.jpg

庄博超2.jpg (, 下载次数:0)

学生出题(2025/6/17 10:10:49 上传)

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胡舒雯.jpg (, 下载次数:0)

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辜若熙.jpg (, 下载次数:0)

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最后编辑屠琴 最后编辑于 2025-06-17 10:10:49
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t T
发表于 今天 10:17 |只看楼主

看到一定的效果，同时也发现一定的问题，学生很难把握“不超纲”和“不为难”两个评价标准，学生的心理总想把对方考倒，即使早已明确一定要让对方及格，但是他们还是会出很多稀奇古怪的超纲题，不过这也难免。所以收上的习题纸都要教师一道一道审核（这个过程比较辛苦），然后退稿重出。
最后编辑屠琴 最后编辑于 2025-06-17 10:24:11
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屠琴
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t T
发表于 今天 10:23 |只看楼主

最后看1份，虽然不符合我预先的出题规定要求，但是被我“转载复印”的“超牛”习题纸，这个孩子的作品值得压轴出场。PS：这张习题纸的被考核者有两个特点：懒&聪明，所以当他收到这张练习纸，我都替他崩溃了。
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唯美的静腻
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唯美的静腻

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t T
发表于 今天 10:29 |只看该用户

孩子们太厉害了，让学生命题，也是不错的复习方法。
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付出永远美丽
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t T
发表于 10小时前 |只看该用户

通过学生命题，一方面激发学生复习知识的乐趣，另一方面帮助其他学生更好地复习，一举两得。
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周涵潇
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t T
发表于 10小时前 |只看该用户

这对六年级来说是一个不错的策略，他们也期待体验老师的角色
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湖州熊二
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t T
发表于 10小时前 |只看该用户

咋一看 看不出是学生出的
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大朋友
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大朋友

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t T
发表于 10小时前 |只看该用户

学生出题，一方面自己学到的知识点可再次巩固，一方面对其他同学提出了考验。
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小橙子
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t T
发表于 9小时前 |只看该用户

好有意思的师生互换
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诶小童呢
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t T
发表于 9小时前 |只看该用户

通过让学生体验小老师的角色，复习巩固知识点，不错的创意
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屠琴
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t T
发表于 9小时前 |只看楼主

咋一看 看不出是学生出的
湖州熊二 发表于 2025/6/17 11:09:51
您指的是最后一张吗？那位可是比老师还会钻研教材的孩子。非常欣赏很多孩子们能带着情境去出题，虽然有些情境有点搞笑，但是情境的加入，“学以致用”的感觉也出来了。
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陆安
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t T
发表于 8小时前 |只看该用户

小朋友出的题都还挺有意思的
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王如祥
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坐井观天

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t T
发表于 8小时前 |只看该用户

最后看1份，虽然不符合我预先的出题规定要求，但是被我“转载复印”的“超牛”习题纸，这个孩子的作品值得压轴出场。PS：这张习题纸的被考核者有两个特点：懒&聪明，所以当他收到这张练习纸，我都替他崩溃了。

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屠琴 发表于 2025/6/17 10:23:05
这张真的是学生动笔完成的？这得花时多少啊
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沥港草履虫
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t T
发表于 7小时前 |只看该用户

真有创意，让学生体验老师的苦，又能达到复习的目的
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摘颗星星糖
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摘颗星星糖

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t T
发表于 7小时前 |只看该用户

可以试一试，为期末复习增加一点乐趣
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皮卡裘二
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t T
发表于 6小时前 |只看该用户

让学生出题，这倒是个不错的方法。
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方芳
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发表于 6小时前 |只看该用户

自己当考官当家作主了
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翁昌舟
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  • 2009-04-14
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t T
发表于 6小时前 |只看该用户

学习的一种很好的方式，就是当”小老师“。很多学校有比较成功的”小先生制“学习模式经验推广。
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冯素素
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临海市哲商小学冯素素

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t T
发表于 5小时前 |只看该用户

想起小时候我的语文老师也布置过这样的作业，那时候作为学生的我印象深刻呢~
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