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不同材料勺子的传热实验改进 [复制链接]

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银光图片
五年级下册《热》单元中《哪个传热快》一课,有个木勺、塑料勺、金属勺的“传热比赛”。教材中建议用蜡或者感温油墨作为“指示工具”。虽然用这些材料传热的过程直观明显,但在记录时如何有区分的描述,对五年级的孩子来说难度较大。同时,为了强调实验的严谨性,三种材质的勺子理应在长度,大小,厚度,宽度等方便保持一致。这对于材料的准备也提出了不小的挑战。



为了解决上述问题,我对材料做了改进。用灵敏性较高的数显温度计,和长短粗细相同的木棒、金属棒和塑料棒作为实验材料。通过布料和绝缘胶将温度计的探头和棒子绑定。这样既可以实现固定,还可以灵敏的捕捉到温度变化,同时还能防止热水的蒸汽对测温的影响,一举多得。实验效果相当显著。







以下是学生的课堂观察记录




小小改进,不胜完美,和诸君分享。欢迎各位留言指出不合理之处,谢谢。
最后编辑心法自然 最后编辑于 2025-05-28 10:33:26
本主题由 管理员 酸牛奶 于 2025/5/29 7:11:19 执行 设置精华/取消 操作
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三个温度计初始温度不一样,是不是原来都是一样的,然后绑上三种材料后有些不一样了?这里的初始温度,金属棒26.2,塑料棒26.6,木棒26.7,其实已经有些说明问题了
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回复 2楼翁昌舟的帖子

三支温度计,即使啥也不接触,温度也是不一样的,在小范围内波动,0.5摄氏度的机械误差也很正常。
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三个温度计初始温度不一样,是不是原来都是一样的,然后绑上三种材料后有些不一样了?这里的初始温度,金属棒26.2,塑料棒26.6,木棒26.7,其实已经有些说明问题了
翁昌舟 发表于 2025/5/28 10:44:31
哈哈 翁老师观察仔细。是不是由于这三种材料的导热性能不同,而导致的?
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其实感温油墨是种不错的选择,看到得会更直观
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2楼正解
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换一种方式展示很直观
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实验操作时用感温油墨很直观,效果很清晰
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不错的改进,但是全班做,就很麻烦,还是感温油墨更简单。
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也是一种改进的策略
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回复 8楼微岚的帖子

是的,用感温油墨可以有更直观的现象。但是,教材中实验记录的表格如何填写比较好呢?我做改进的初衷也是由于这个实验记录不好填。如果你有好的填写方法,是否可以分享一下
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如果太精细了,反而会不太好控制,精确到一度可能更好
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这个改进不错,成本有点高,做演示刚好。
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效果明显也方便填写作业本的实验记录。
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五年级下册《热》单元中《哪个传热快》一课,有个木勺、塑料勺、金属勺的“传热比赛”。教材中建议用蜡或者感温油墨作为“指示工具”。虽然用这些材料传热的过程直观明显,但在记录时如何有区分的描述,对五年级的孩子来说难度较大。同时,为了强调实验的严谨性,三种材质的勺子理应在长度,大小,厚度,宽度等方便保持一致。这对于材料的准备也提出了不小的挑战。

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心法自然 发表于 2025/5/28 10:24:35


从初步感受到具体证明,通过这样的改进,让证据更充分,为这样的改进点赞!加精!


一直想着做这样的尝试,为行动派点赞!
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这样数据很直观,很适合在学生使用完感温油墨后再次演示,效果绝佳
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在油墨的定性观察基础上  可以让学生演示这个  应该会印象更深刻
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起始温度有误差也不要紧,只要在合理范围内。后面可以算上升了多少
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这个测温度的是传感器吗,好像有些地方也是初中在使用,应该不便宜吧
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直观的演示,效果明显。
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初始温度不一样,可能和电子温度计的灵敏度不同有关,是普通电子温度计的正常误差范围。
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这个改进非常棒,值得学习!
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这一实验其实感温油墨也很明显,我是这么做的,三根粗细相同的金属棒、木棒、塑料棒同时放入热水,金属棒不到三十秒感温油墨全变色,其他两个材料量分别,甚至4、5分钟都基本没有变色,就已经很好说明了传热本领的问题。用温度计不仅麻烦,而且需要分析数据,感觉必要不大。
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我们用的感温油墨的金属棒、木棒和塑料棒,效果也是很明显的
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感温油墨的缺点就是木头和塑料分不清,金属效果倒是很好的
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回复 2楼翁昌舟的帖子

三支温度计,即使啥也不接触,温度也是不一样的,在小范围内波动,0.5摄氏度的机械误差也很正常。
心法自然 发表于 2025/5/28 11:01:02
是的,机械误差很正常的
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这个数据变化很清晰
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回复 19楼葛丽华的帖子

淘宝买的食品温度计,7~8元一支。
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这个实验主要说明热的良导体和热的不良导体,如果能说明这个问题无论用哪种都好的
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这个好,可以看到木棒和塑料棒也是在传递热量的,就是这温度变化不知道是不是水蒸气带来的影响
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