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磁铁能指示方向的实验小改进 [复制链接]

陈芳芳
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t T
发表于 2025-04-09 22:28 |只看楼主
银光图片


    二下第一单元磁铁的第四课《磁铁与方向》第二个环节，蹄形磁铁和环形磁铁也能指示方向吗？课本上要求用单根线悬挂的方法实验。我在上课前，由于帮学生打结来不及了，于是偷懒，只发给学生一个绳子，让他们穿过去，双股吊起来。也没有架子固定，只能叫学生们自己提着。很粗糙很开放地让他们自由实验。


     然后，有个孩子创意地设计了一个实验，他一边演示一边跟我说：“我朝南站一下，磁铁的蓝色部分指向南。然后我转个角度，朝东站一下，蓝色部分依旧指向南。”

       他转了一整圈，蓝色部分一直指向南。
       介绍完之后，想起来我们在外面使用指南针，不就是也这样用的吗？朝四面八方对一对，然后才完全确定哪一个才是南方。这个实验不是完全重复三次，而是在各个方向做了一次，充分证明了蓝色部分指向南方。学生也发现了科学魅力，会自己不由地感叹真神奇。
本主题由 管理员 杨君 于 2025/4/10 0:07:49 执行 设置精华/取消 操作
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喻伯军
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t T
发表于 2025-04-09 22:47 |只看该用户

放开了，学生有更多的发现。
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2025-04-10 00:06 |只看该用户

让孩子自己去做，有更多创新。
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2025-04-10 00:07 |只看该用户

所以有时候并不是指导越多越好。
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屠琴
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t T
发表于 2025-04-10 06:35 |只看该用户

双股线绑着的磁铁，它转动可能还是一股的灵活一些吧？
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周王庙师
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t T
发表于 2025-04-10 07:57 |只看该用户

2股绳子会有影响
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2025-04-10 08:35 |只看该用户

我们需要给学生足够的时间，孩子们可以发现更多，也许这样的发现才是真正的探索实践。
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影随心动
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t T
发表于 2025-04-10 08:42 |只看该用户

指向明确后，放开手，会收获更多
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沫白
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t T
发表于 2025-04-10 08:45 |只看该用户

我做过这个实验，绳子会影响实验结果。我当时用的绳子太粗了。
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葛丽华
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t T
发表于 2025-04-10 09:00 |只看该用户

低年级正式大胆放手探究的年纪，放手让他们做
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欣然
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t T
发表于 2025-04-10 09:08 |只看该用户

这是真正的探究，孩子对自己的发现印象深刻。
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黄雯雯
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t T
发表于 2025-04-10 09:40 |只看该用户

指向明确后，放开手，会收获更多
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不愿长大
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t T
发表于 2025-04-10 09:48 |只看该用户

看图片不是很清楚，有点怀疑双股线，磁铁还能转动吗？
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西湖吴晓
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t T
发表于 2025-04-10 10:04 |只看该用户

给学生充分的时间和空间，就会有意想不到的发现
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火柴盒
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火柴盒

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t T
发表于 2025-04-10 10:16 |只看该用户

自己发现的，更是自己的。
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xy...
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t T
发表于 2025-04-10 10:26 |只看该用户

放开去做，会发现更多现象
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付出永远美丽
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t T
发表于 2025-04-10 10:44 |只看该用户

我们给学生足够多的时间实践，学生就会从实践中发现更多我们意向不到的惊喜。
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一则
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发表于 2025-04-10 10:53 |只看该用户

学生有发现，才有持续探索解答的兴趣，真棒。
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戚调菊
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t T
发表于 2025-04-10 10:55 |只看该用户

有的实验，一位的让孩子跟着提示一步步操作，也会禁锢他们的思维，所以，有的简单的实验，像这样放手，完全是可以的，甚至更精彩
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草帽呀呀
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t T
发表于 2025-04-10 11:05 |只看该用户

有时候会出现意外，意外往往是被材料所影响！
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大象骑驴
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t T
发表于 2025-04-10 13:58 |只看该用户

是啊，实际中不能习惯用于固化的操作步骤，用“零失误”流程替代真实探究。
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王如祥
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坐井观天

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t T
发表于 2025-04-10 15:20 |只看该用户

放开让学生玩，很可能有意外收获
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18768391137
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t T
发表于 2025-04-10 15:26 |只看该用户

学生头脑真好使
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湖州熊二
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t T
发表于 2025-04-10 20:35 |只看该用户

给学生提供合理充分的材料，让学生在研究中养成观察思考的习惯
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陈芳芳
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t T
发表于 2025-04-10 21:09 |只看楼主

让孩子自己去做，有更多创新。
杨君 发表于 2025/4/10 0:06:53
谢谢杨老师加精。有时候自己“偷懒”了，放开了，确实如此。
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陈芳芳
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t T
发表于 2025-04-10 21:10 |只看楼主

所以有时候并不是指导越多越好。
杨君 发表于 2025/4/10 0:07:07
对对对，非常地赞同。指导过多，条条框框多了，就放不开。
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陈芳芳
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t T
发表于 2025-04-10 21:12 |只看楼主

看图片不是很清楚，有点怀疑双股线，磁铁还能转动吗？
不愿长大 发表于 2025/4/10 9:48:11
要足够长，还是会转动的，人在转动的时候会明显地发现它会跟着转。
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陈芳芳
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t T
发表于 2025-04-10 21:13 |只看楼主

看图片不是很清楚，有点怀疑双股线，磁铁还能转动吗？
不愿长大 发表于 2025/4/10 9:48:11
能转动，我看着磁铁转的。
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陈芳芳
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t T
发表于 2025-04-10 21:16 |只看楼主

我做过这个实验，绳子会影响实验结果。我当时用的绳子太粗了。
沫白 发表于 2025/4/10 8:45:15
细线可以的。
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好原初语
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好原儿

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t T
发表于 2025-04-10 21:55 |只看该用户

放开手，孩子们的思维也会打开。
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