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磁铁能指示方向的实验小改进 [复制链接]

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多给学生的创作空间,孩子们的思维也会打开
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绳子是不是要细些,这样会更灵活!
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现在的学生思维有的真的出乎我们意料,很不错啊!让学生去尝试有不同的发现
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很多想法都是从学生中得来的
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学生的创造力还是很强的,老师们放手可能会效果更好
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绳子是不是要细些,这样会更灵活!
木易yy 发表于 2025/4/14 14:04:24
后来我们组内讨论了一下,准备改进一个教具,这个绳子不仅要细小,还要在绳子上方加一个活扣,这样子就不会影响实验了。
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空气中的摩擦力最小,减小摩擦力能让实验更好做。
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放开手,学生思维有更多的发展空间
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给足充足时间,孩子能发现更多
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适当放手,会发现孩子们很有创造性
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学生需要多动手开放自己的思维
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这个方法又简单又有效!
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让学生自己去发现,👍
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适度得放手,孩子的创造力会更好
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科学思维在实践中培养
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教师适当提供支架,让学生自己去寻找,可以有更多发现
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孩子也很善于思考
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自主探索,开阔思维。
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磁铁都有南北极,各种形状的磁铁都可以探索。
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学到了~放开让学生去发现,玩中学,我们可能收获惊喜。
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开放的课堂,往往会有意外惊喜
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这个小朋友真棒,善于发现和思考,时间允许的话,放开手让学生自己研究,更有利于发现。
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生成 才是最动人的👍👍👍
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实践出真知,放开手放让学生自己探索,会有意想不到的效果
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在放手的时候学生会尝试更多的可能,这个孩子很会思考
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给与孩子充分的材料和充足的探究时间和空间,孩子们会带来许多的惊喜!
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学生通过自己的方法观察到磁极的方向,印象会更深
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学生思路开阔
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孩子自主探究成功,对自己的发现也是记忆深刻
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放手,发展学生思维
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