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【课例研享】以生活为课堂,以探究为桥梁——观徐莉莎老师《斜面...
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楼主:王燕飞
【课例研享】以生活为课堂,以探究为桥梁——观徐莉莎老师《斜面...
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2025-02-24 21:05
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只看该用户
很有亮点的分享,谢谢~
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微岚
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2025-02-25 09:37
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收获颇多,感谢分享
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2025-02-25 09:51
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正好上到斜面,感谢分享
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潘晓晨
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潘晓晨
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2025-02-25 09:57
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以实验为手段,以应用为目标,让学生在动手操作和合作探究中掌握了知识,提升了能力。
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2025-02-25 13:16
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罗华英
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确实值得思考
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2025-02-26 10:31
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王燕飞
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谢谢王老师的分享,每一个细节的设计与思考都有被你发现,太有心了!同时,也让我自己重新审视了这节课,惭愧啦!再次感谢!
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2025-02-26 10:57
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刀的斜面就是直接让学生感受切水果,赞
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2025-02-26 14:35
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感谢分享,从问题出发回到问题形成闭环。斜面模型值得学习。
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2025-02-27 05:32
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只看该用户
徐老师的课例确实挺亮眼的,特别是斜面的建模过程,我以前也不曾想到这个生活中的下面到实验课堂上的斜面是通过建模来实现的。也想楼主老师学习,对优秀课例进行细致地分析。
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2025-02-28 09:44
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优秀的课例,优秀的分析。
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2025-02-28 10:37
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用解决身边的问题,抓住知识的关键节点设计的课堂,很精彩
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2025-03-01 17:04
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优秀的课例,精准的分析,这样的课堂不仅让学生记忆深刻,也让听课的老师收获颇丰,向优秀的老师们学习
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2025-03-01 17:16
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切哈密瓜导入,这个环节真不错,。虽然孩子们知道刀刃是斜面,但是他不会联系斜面的作用,毕竟我们现在的刀都非常锋利哈
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认真、深度学习优秀的课例,是成长的助力
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只看该用户
分析深入透彻,说明学的认真,感谢分享,跟着学习了。
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优秀的课例,感谢老师分享
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模型建构的方式,不仅帮助学生直观地理解了斜面的基本特征,还为后续的探究活动提供了坚实的支撑,让学生能够更清晰地聚焦于问题的本质。
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优秀课例值得学习
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如此详细的分析和呈现,让我收获颇多,感谢分享。
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戴丹丹
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只看该用户
导入的设计很巧妙,引导学生自己发现问题,提出问题
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