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实验点亮探索之光——长沙小学2024学年第一学期科学实验测评活动 [复制链接]

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银光图片

在追求学生全面发展、着力培育科学素养的教育道路上,我校于2024年12月26日和30日,精心组织开展了一至六年级全体学生的科学实验测评活动。此次活动意义深远,旨在让科学知识不仅仅停留在书本理论,更扎根于学生们的实践操作之中。

以年级为划分,科学组的老师们依据各阶段学生的认知水平与学习重点,积极准备,确保测评的科学性与针对性。活动现场,同学们全神贯注,一双双小手操作起实验器材来既细心又熟练,步骤规范有序。实验完毕,还不忘有条不紊地整理器材,展现出平日里养成的良好科学习惯,以及对待科学严谨、严肃认真的态度。

最后编辑波动的点 最后编辑于 2025-01-11 10:56:04
本主题由 管理员 西湖吴晓 于 2025/1/11 19:42:41 执行 设置精华/取消 操作
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一年级:风信子的生长变化


最后编辑波动的点 最后编辑于 2025-01-11 11:12:27
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二年级:我们的地球家园


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三年级:分离混合物



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四年级:测量重力

最后编辑波动的点 最后编辑于 2025-01-11 11:20:31
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五年级:光的传播


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六年级:研究电磁铁

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很好的探究活动
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一二年级都有,很齐全。四年级科学的好熟悉
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五年级这道题都有点初中光学的味道了
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希望这样的期末评价方式在小学科学推广,培养兴趣的年级,就应该让孩子眼里有光
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动手又动脑,这样的考试很有意思
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六年级:研究电磁铁233944233945
波动的点 发表于 2025/1/11 11:24:03
电子稿发一下
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理论与实践相结合,评价更全面合理
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考查学生的实验操作能力
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理论与实践结合,注重学生解决问题的能力。
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落实所学,检验一下。
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这样的期末评价方式可在小学科学中推广。
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组织很有序,测评的形式和方法也很符合各个年级学生的特点
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波动的点 发表于 2025/1/11 11:15:46
一二年级用这样的方法非常好,值得借鉴
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这样的时间测评,应该成为日常的检测方式。
四年级的题目,是以前省测的题目,用在学校的检测上,非常合适。
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动手又动脑,这样的考试很有意思

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波动的点 发表于 2025/1/11 11:24:55
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器材的配备,题目的精心设计
扔块砖头,换点玉
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用心的设计。
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