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空白记录纸让学生自由发挥
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先来三个不同层次的小组记录
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他们会选择自己的方式
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布局不是很合理但是大方向没有问题
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为什么一定要用受力点这个词,上课的时候也没有教这个词啊
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本节课只教了杠杆的三个点,支点、用力点、阻力点然后让学生进行研究是否省力,下发了一张空白记录纸。
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小朋友很棒啊!“留白”是一种智慧,有助于学生自主生成。通过学生作品,也看到了学生自己的想法
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这种方式好棒,放开让学生自主探究
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孩子们的信息整理能力很强!说明前期基础打得好!
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根据学生的实际情况 用好记录单
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这样的记录非常好,对学生要求也比较高。
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孩子的能力很强
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很不错欸,我倒是一直担心让孩子自己探究会显得很乱
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把思维留给孩子探索
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真得学会放手,把思维空间留给学生
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在前期教学的基础上,开放空白,助于学生的自主能力形成
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这节课的教学应该是拓展课吧。否则整个单元的教学课时安排会超出很多。
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沉浸式记录。
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学生素养好高,记录单清晰明了
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这个空白纸,是上课时候发给学生,让学生记录的吗
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学生记录很用心,看得出思考的痕迹
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学生好厉害,逻辑很强!
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留白的智慧,给与学生发挥的空间
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在白纸上肆意发挥自己的想法
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好是好的,就是学生记录的内容量也大的,还费时间
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放手,是对学生能力的最大锻炼和提高,也是老师自信的表现
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这样需要学生有一定的记录能力,在高段可以放开试试,建议可以用一个空白本,让学生自行记录
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