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“谁家菜谱营养最均衡”项目测评尝试 [复制链接]

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将膳食宝塔的内涵真正应用于生活中
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有趣的设计,孩子有玩有学
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学以致用 把课本的知识带到生活中去了
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很用心的设计,有好多解决本课难点的妙招
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这个项目学生参与度会很高,也可以很好地关注家里的食物
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难度有点大,需要对食物有全面的了解,包括食物营养、食物数量,人体需要等,如是一知半解,很有可能谬以千里
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像科学家一样严谨
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有趣的设计
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有趣的体验活动
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贴合生活实际的项目化学习
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很棒的跨学科任务
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能在课堂实施的微项目,贴近生活,学生的参与度也很高,而且为了最好,会充分运用知识。
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难度有点大,需要对食物有全面的了解,包括食物营养、食物数量,人体需要等,如是一知半解,很有可能谬以千里
王如祥 发表于 2024/12/12 14:37:50
确实是这样,所以不是很理想,有待改进。
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考虑自己家的饭菜,学以致用。
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既要引入学生设计大众化的菜谱,又要引导学生关注个性化的菜谱。
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课堂和真实生活很好的联系起来了,让学生自主加入一天营养均衡餐的搭配,很有意思。
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在设计本课时要做好孩子们的知识储备,,可以从妈妈的菜,在设计自己最喜欢的菜,最后设计健康食谱,有递进。
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让孩子了解一下当地菜市场的菜,和价格,再设计营养均衡的食谱,会不会更容易些?至于菜的名称花样性,不是科学探究的方向。
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让孩子了解一下当地菜市场的菜,和价格,再设计营养均衡的食谱,会不会更容易些?至于菜的名称花样性,不是科学探究的方向。
罗华英 发表于 2024/12/21 19:01:55
确实应该增加这部分的调查更加合理。
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这样的活动,以生为本,还能让学生感受到科学在生活中
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在设计本课时要做好孩子们的知识储备,,可以从妈妈的菜,在设计自己最喜欢的菜,最后设计健康食谱,有递进。
梦想鱼 发表于 2024/12/21 16:03:15
按你的思路可以更加顺利一些
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落到实处了👍👍👍
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很个性化的学习方式
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营养物质的量化真有一定难度
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在作业本上设计一个菜谱很简单,但是想要实践会发现很多现实问题
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涉及到重量合理分配对四年级的学生还是有一点难度的
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估算感觉对学生来说有困难
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贴近生活,有趣有用
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涉及到重量合理分配对四年级的学生还是有一点难度的
泡饭 发表于 2024/12/22 20:11:08
很难,而且数据的准确性是没有准确可言
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