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楼主:临海市高霞霞

小医生问诊——《健康生活》单元的健康案例 [复制链接]

张蓓蕾
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31#
t T
发表于 2024-11-24 22:20 |只看该用户

这样的情景设计，孩子们会非常喜欢
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吕和金
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32#
t T
发表于 2024-11-24 22:20 |只看该用户

情景设计的真棒
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缙云章林秋
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  • 2021-10-12
33#
t T
发表于 2024-11-24 22:30 |只看该用户

这样的课设计很新颖，孩子们应该很喜欢
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恋泉
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  • 2013-09-17
34#
t T
发表于 2024-11-24 22:32 |只看该用户

单元整合，好棒的设计。
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喻伯军
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35#
t T
发表于 2024-11-24 22:44 |只看该用户

这个设计很有想法！
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红泥小火炉
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  • 线形动物
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  • 2023-09-04
36#
t T
发表于 2024-11-24 22:58 |只看该用户

有趣的情景设计，让学生变身成医生，根据所学知识去对症下药
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临海谢婷婷
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  • 线形动物
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  • 2022-07-17
37#
t T
发表于 2024-11-24 23:05 |只看该用户

小医生们参与度更高了！
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徐玉红
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38#
t T
发表于 2024-11-24 23:41 |只看该用户

真正解决儿童的问题！我也很喜欢上这个单元！继续加油，希望看到更多病例！
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肖凌
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陈俏

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  • 2024-01-06
39#
t T
发表于 2024-11-25 06:45 |只看该用户

聚焦解决真实问题，关注到学生自身的健康
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冰糖雪李
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  • 裸子植物
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40#
t T
发表于 2024-11-25 07:12 |只看该用户

情景设计符合学生需求，学习了
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蒋昌盛
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蒋昌盛

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  • 2021-04-20
41#
t T
发表于 2024-11-25 08:13 |只看该用户

好有意思的设计啊，真正把这单元的学习目标落实了
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葛丽华
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42#
t T
发表于 2024-11-25 08:30 |只看该用户

符合学生实际的情境创设，对学生来说来源于自己，探究兴趣就更大，解决方法更贴近实际。小心不要出示学生名字，保护学生隐私
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呦呦
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  • 2024-05-27
43#
t T
发表于 2024-11-25 08:32 |只看该用户

设计巧妙，情境生动
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专属
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  • 两栖类
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44#
t T
发表于 2024-11-25 08:39 |只看该用户

情境贯穿，吸引学生认真学习，有趣味地学习
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小锅子
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  • 被子植物
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45#
t T
发表于 2024-11-25 08:39 |只看该用户

这情景不错，设计巧妙
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翁昌舟
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  • 管理员
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46#
t T
发表于 2024-11-25 08:41 |只看该用户

分科细化是一种好的方式，但“全科”医生也是高手啊。哈。
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JuneCc
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  • 原生动物
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47#
t T
发表于 2024-11-25 08:47 |只看该用户

对症下药
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仓驰
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  • 2024-05-17
48#
t T
发表于 2024-11-25 08:56 |只看该用户

巧妙的设计，将所学运用到实践中，情景非常生动
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临海市王雪梅
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  • 线形动物
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  • 2022-02-24
49#
t T
发表于 2024-11-25 08:58 |只看该用户

情境设计的好好，学生很快能代入进去
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临海市高霞霞
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  • 2022-03-07
50#
t T
发表于 2024-11-25 09:04 |只看楼主

回复 42楼葛丽华的帖子

好，以后马赛克
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蔡春芳
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  • 两栖类
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  • 2019-02-21
51#
t T
发表于 2024-11-25 09:07 |只看该用户

情景创设得贴近学生生活，学生的参与度会更高
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乖乖兔
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  • 2018-07-10
52#
t T
发表于 2024-11-25 09:10 |只看该用户

情境设计非常有意义的，调动学习的积极性
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李琼
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  • 腔肠动物
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  • 1
  • 4528
  • 3870
  • 3400
  • 2019-10-18
53#
t T
发表于 2024-11-25 09:15 |只看该用户

情境设计有创意，学生一定很喜欢这样的角色扮演
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胡璐佳
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  • 鱼类
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  • 9
  • 16742
  • 14430
  • 23800
  • 2014-03-27
54#
t T
发表于 2024-11-25 09:27 |只看该用户

从生活实际出发，学生扮演医生就角色去剖析病症，学生很容易代入情境中。不错的设计。
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爱睡觉的喵喵
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  • 线形动物
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  • 5
  • 8491
  • 7320
  • 14670
  • 2020-11-17
55#
t T
发表于 2024-11-25 09:28 |只看该用户

专业的事情交给专业的人来做，这个设计点好，从面到点，学生解决问题时更有针对性
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非洲芒果
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  • 被子植物
  • 313
  • 2
  • 2503
  • 2180
  • 670
  • 2024-05-27
56#
t T
发表于 2024-11-25 09:46 |只看该用户

角度新颖，联系孩子真正的生活
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会跑步的鱼
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  • 被子植物
  • 400
  • 0
  • 2410
  • 2010
  • 820
  • 2024-01-09
57#
t T
发表于 2024-11-25 09:51 |只看该用户

有意义的实践活动
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湘湖小学施超洋
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  • 原生动物
  • 655
  • 0
  • 3970
  • 3315
  • 2860
  • 2023-02-15
58#
t T
发表于 2024-11-25 09:55 |只看该用户

贴近生活的情景化设计，点赞
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车厘子
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  • 腔肠动物
  • 852
  • 0
  • 5462
  • 4610
  • 8020
  • 2023-04-03
59#
t T
发表于 2024-11-25 09:56 |只看该用户

优秀的有心人，很好的真实情境，能提高学生的积极性，刚好可以用到。
TOP
樱桃荔枝
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  • 腔肠动物
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  • 5508
  • 4800
  • 5350
  • 2024-05-21
60#
t T
发表于 2024-11-25 10:00 |只看该用户

大情境大单元  贴合生活 特别好
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