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楼主:稻草堆里的鱼

怎么样算真实情境？ [复制链接]

紫砂
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t T
发表于 2024-11-11 16:47 |只看该用户

真实的问题，真实的生活经验
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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t T
发表于 2024-11-11 20:40 |只看楼主

源于孩子的生活实际，触动孩子的兴趣点，激起孩子的课堂反馈，能导向生活
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徐玉红
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t T
发表于 2024-11-11 21:38 |只看该用户

个人觉得，看教学目标是什么？如果是概念事实的教学，良构的真实问题就可以，如果是指向科学素养，和真实问题的识别和解决能力，那就需要设计非良构的真实问题！
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喻伯军
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t T
发表于 2024-11-11 21:55 |只看该用户

反过来思考，即不是虚假的情境。
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白云的家
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t T
发表于 2024-11-12 07:46 |只看该用户

真实情境也可以是学生密切相关的生活场景道具的重现，
课堂上的真实情景基本上是这种情景。
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吃草小羊
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t T
发表于 2024-11-12 08:28 |只看该用户

贴近学生的情景才更真实
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胡珍珠
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t T
发表于 2024-11-12 08:30 |只看该用户

源自于生活，学生真正的体验过与感受过的，他们真切需要去思考解决的。
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黄雯雯
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t T
发表于 2024-11-12 08:43 |只看该用户

真实情境，真实感受。
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会跑步的鱼
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t T
发表于 2024-11-12 08:57 |只看该用户

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小彩虹
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t T
发表于 2024-11-12 09:00 |只看该用户

真实情境易唤醒学生已有生活经验，激发学习乐趣
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小兰
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t T
发表于 2024-11-12 09:08 |只看该用户

真实情境，是基于真实生活的
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唯美的静腻
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唯美的静腻

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t T
发表于 2024-11-12 10:00 |只看该用户

我觉得要贴近学生的生活，而不止是真实存在，让孩子有带入感，很重要。
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沈银彬
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t T
发表于 2024-11-12 10:52 |只看该用户

真实情境前面加两个字，创设
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倍倍
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t T
发表于 2024-11-12 11:06 |只看该用户

孩子们生活中经常遇到，有真实体会的
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吴旭辉
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t T
发表于 2024-11-12 11:19 |只看该用户

贴近生活的，具有探究意义的
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t T
发表于 2024-11-12 14:10 |只看该用户

源于儿童的真实生活
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褚珊红
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简约课堂-褚珊红

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t T
发表于 2024-11-12 14:59 |只看该用户

学科学的本质就在于解决问题，真实情境可能就是生活中发生的一件小事，这件小事如何解决，收获什么想法，可能就是我们的孩子需要去体验经历的。
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丁欣霞
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t T
发表于 2024-11-12 15:13 |只看该用户

大概是贴近生活吧
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2024-11-12 16:20 |只看该用户

创设真实情境，我觉得是一个伪命题，若是真实的，为何要创设？无非是一个开场白罢了。若情境扯远了，学生还容易想太多。
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葛梦欣
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葛葛葛

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t T
发表于 2024-11-12 18:27 |只看该用户

其实身边处处都是科学 真实的情景能让孩子的感受更为深刻
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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t T
发表于 2024-11-12 22:15 |只看楼主

回复 79楼代玳的帖子

给你点赞，所谓真实情境其实还是虚拟情境，除非去真实情境下体验。
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deng
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t T
发表于 2024-11-13 08:00 |只看该用户

真实情境，真实感受。
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微岚
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t T
发表于 2024-11-13 08:03 |只看该用户

符合实际情况，贴近学生现实生活
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t T
发表于 2024-11-13 09:56 |只看该用户

真实情景源自生活，不能脱离实际
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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t T
发表于 2024-11-13 13:54 |只看楼主

主要在“真”，符合真实情况，贴近学生现实生活
姜小圩 发表于 2024/11/10 19:42:37
再思考：真 有真实情况 有真实体验 还有似真感受【这点可能最容易被忽略】
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t T
发表于 2024-11-13 14:01 |只看楼主

真实情境源自生活实际，源自学生的真实感受。
金亚军 发表于 2024/11/10 20:24:15
再思考：金老师强调了真的来源有生活实际
我认为可以再细分为学生自己的真实体验和非学生本人的生活实践
如此学生的真实感受之外
我想还有一种似真或近真的感受【这点可能容易被忽略但是也可能最适合教学，即所谓的创设的真实情境】
所以所谓真还包括两点：感同身受即是真+符合逻辑即是真
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t T
发表于 2024-11-13 14:03 |只看楼主

学生要能引发共鸣，来源于学生的生活
临海市头门港林杰 发表于 2024/11/10 20:27:20
再思考：认同前半句 能共鸣或能感同身受即是真
后半句范围稍窄 不一定只来源于学生生活 比如源于作者生活的文本亦可
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t T
发表于 2024-11-13 14:05 |只看楼主

真实情景才让学习更有实用性，学以致用才能更好地体现。
欣然 发表于 2024/11/10 20:36:20
再思考：强调了真实情境教学的目的在于学以致用
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t T
发表于 2024-11-13 14:06 |只看楼主

感觉能引起学生共鸣的都可以吧
泡饭 发表于 2024/11/10 20:43:22
再思考：强调了真实情境教学的过程在于感同身受/共情共鸣
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陈小丽

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t T
发表于 2024-11-13 14:07 |只看楼主

生活实际，取自生活，用于生活
何杰帅 发表于 2024/11/10 20:51:18
再思考：总结了真实情境的来源和目的
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