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楼主:扔砖换玉

对于低年级的《动物的运动》，有哪些好的创意？ [复制链接]

郑黄伟
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  • 鱼类
  • 3256
  • 4
  • 20521
  • 17245
  • 17510
  • 2019-02-21
61#
t T
发表于 2024-10-06 22:38 |只看该用户

这版本真多，关键是孩子知道的比较少，可能需要一定量的视频
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社恐星人
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社恐星人

  • 被子植物
  • 351
  • 0
  • 2151
  • 1800
  • 550
  • 2024-05-19
62#
t T
发表于 2024-10-06 22:41 |只看该用户

不同版本教材，各有特色
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仓驰
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  • 蕨类植物
  • 193
  • 0
  • 1174
  • 980
  • 260
  • 2024-05-17
63#
t T
发表于 2024-10-06 23:21 |只看该用户

，很多版本
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好学小呢
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  • 原生动物
  • 591
  • 0
  • 3601
  • 3010
  • 2610
  • 2024-01-06
64#
t T
发表于 2024-10-06 23:35 |只看该用户

如果上每一节课都能认真研读这么多版本的教材，真是太了不起了。
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月月鸟
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  • 腔肠动物
  • 715
  • 2
  • 5040
  • 4315
  • 8600
  • 2019-01-09
65#
t T
发表于 2024-10-06 23:51 |只看该用户

想知道这些版本的电子教材哪里去获取！
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肖凌
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陈俏

  • 被子植物
  • 324
  • 0
  • 2119
  • 1795
  • 1240
  • 2024-01-06
66#
t T
发表于 2024-10-07 06:25 |只看该用户

课堂上用视频，让孩子直观观察，模仿，效果应该会更好
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施晓露
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  • 环节动物
  • 1304
  • 13
  • 9699
  • 8330
  • 6280
  • 2022-09-15
67#
t T
发表于 2024-10-07 08:35 |只看该用户

学生在生活中与小动物相处，但并没有说出观察到的特点，课本利用这些熟悉的动物开展讨论，有助于学生思维的发展
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柚子茶
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  • 腔肠动物
  • 627
  • 0
  • 4992
  • 4365
  • 2480
  • 2022-08-31
68#
t T
发表于 2024-10-07 09:14 |只看该用户

用心的老师
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爱睡觉的喵喵
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  • 线形动物
  • 1054
  • 5
  • 7939
  • 6860
  • 13920
  • 2020-11-17
69#
t T
发表于 2024-10-07 09:28 |只看该用户

这么多版本的教材，收集起来对比看，有心人
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旨言
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SCHXQ

  • 原生动物
  • 568
  • 2
  • 4128
  • 3550
  • 1520
  • 2022-09-13
70#
t T
发表于 2024-10-07 10:10 |只看该用户

不同版本的教材有可以借鉴的想通之处
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1212
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  • 腔肠动物
  • 979
  • 0
  • 6019
  • 5040
  • 5610
  • 2020-11-21
71#
t T
发表于 2024-10-07 10:12 |只看该用户

不同版本，相互借鉴和学习
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琰琰琰
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  • 被子植物
  • 367
  • 2
  • 2582
  • 2205
  • 2410
  • 2024-01-27
72#
t T
发表于 2024-10-07 11:04 |只看该用户

不同版本，可以相互渗透学习
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王家东
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  • 两栖类
  • 4451
  • 9
  • 29076
  • 24580
  • 24780
  • 2018-12-03
73#
t T
发表于 2024-10-07 13:14 |只看该用户

感觉低段的教材也很精致
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周诗豪
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  • 原生动物
  • 544
  • 0
  • 3279
  • 2735
  • 2040
  • 2023-02-15
74#
t T
发表于 2024-10-07 13:52 |只看该用户

学习学习
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米嘟
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  • 裸子植物
  • 247
  • 0
  • 1507
  • 1260
  • 1080
  • 2024-01-29
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t T
发表于 2024-10-07 13:55 |只看该用户

可以从小朋友熟悉的龟兔赛跑引入
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林杰
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  • 管理员
  • 2124
  • 15
  • 18264
  • 16065
  • 28570
  • 2013-08-02
76#
t T
发表于 2024-10-07 15:39 |只看该用户

多种版本的教材对比，可以帮助我们更好的理解课标
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周王庙师
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  • 管理员
  • 12679
  • 10
  • 91743
  • 79014
  • 51060
  • 2007-03-27
77#
t T
发表于 2024-10-07 16:30 |只看该用户

楼主关注点很广，学习了
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酸牛奶
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朱钻飚

  • 管理员
  • 15321
  • 56
  • 128343
  • 112742
  • 142410
  • 2006-12-15
78#
t T
发表于 2024-10-07 17:00 |只看该用户

我的第一堂公开课记得就是自然教材里的《动物怎样运动》！

当时没有视频，用的是最原始的幻灯片+模仿！
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一剑飘香
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郭建军

  • 管理员
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  • 1
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  • 20590
  • 2007-11-06
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t T
发表于 2024-10-07 19:54 |只看该用户

学生认识一些常见的动植物很感兴趣，但认识时间短，常记不住名字。
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博文王梦婧
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  • 两栖类
  • 3632
  • 32
  • 28582
  • 24790
  • 15900
  • 2020-09-16
80#
t T
发表于 2024-10-07 20:48 |只看该用户

创设一个项目，贯穿整节课，借助视频、资料阅读、模仿小动物等方法，也可以提前让学生观察各种动物是怎样运动的。
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翁昌舟
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  • 管理员
  • 5675
  • 18
  • 45898
  • 40133
  • 19300
  • 2009-04-14
81#
t T
发表于 2024-10-08 08:27 |只看该用户

不同版本的教材比较，对于教学研究大有益处。低段的学生主要可以引导掌握初步的观察方法和习惯，注重用一些科学的方法来进行观察记录与表达。
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小兰
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  • 线形动物
  • 1110
  • 0
  • 6820
  • 5710
  • 3190
  • 2012-04-06
82#
t T
发表于 2024-10-08 08:40 |只看该用户

动物运动会呢？合适不？
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布噜布噜
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  • 被子植物
  • 327
  • 0
  • 1972
  • 1645
  • 700
  • 2024-01-06
83#
t T
发表于 2024-10-08 08:51 |只看该用户

大单元大概念 学习了
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微岚
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  • 被子植物
  • 353
  • 0
  • 2158
  • 1805
  • 980
  • 2024-01-28
84#
t T
发表于 2024-10-08 09:00 |只看该用户

好多版本的教材啊，各有特色
临海市王雪梅 发表于 2024/10/6 9:10:36
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胡姝慧
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  • 被子植物
  • 322
  • 0
  • 1942
  • 1620
  • 670
  • 2017-08-26
85#
t T
发表于 2024-10-08 12:21 |只看该用户

好丰富的版本资源！
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临海市高霞霞
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  • 环节动物
  • 1571
  • 13
  • 11136
  • 9500
  • 13630
  • 2022-03-07
86#
t T
发表于 2024-10-09 10:00 |只看该用户

每个版本都有特点，放一起很丰富
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戴丹丹
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  • 鱼类
  • 2329
  • 6
  • 16154
  • 13795
  • 12180
  • 2018-11-19
87#
t T
发表于 2024-10-09 10:05 |只看该用户

更合适学生的已有认知，又能激发兴趣
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永康应琳怡
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  • 腔肠动物
  • 693
  • 0
  • 4378
  • 3685
  • 10540
  • 2023-03-20
88#
t T
发表于 2024-10-10 18:41 |只看该用户

各个教材版本相对比  更有助于学习
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扔砖换玉
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扔砖换玉

  • 鱼类
  • 1968
  • 5
  • 18498
  • 16505
  • 11300
  • 2010-08-19
89#
t T
发表于 2024-10-10 22:09 |只看楼主

动物的运动，最好的方法是观看视频，然后是模仿。
喻伯军 发表于 2024/10/6 19:42:34
注重 活动化、游戏化和生活化。
扔块砖头，换点玉
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沫白
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  • 腔肠动物
  • 797
  • 2
  • 5287
  • 4480
  • 4310
  • 2024-01-23
90#
t T
发表于 2024-10-11 08:12 |只看该用户

版本与我们的不同。
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