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学年发展目标:
1.专注理论研学：勤阅读，勤析课，勤参研，巩固理论，梳理要点。
2.坚持教学反思：课前理，课中悟，课后思，优化课堂，定期反思。
3.加强教育研究：善学优，善思理，善撰文，强化思考，积极攒文。
主要行动措施:
1.坚持参加每月研修及论坛学习，每周回帖15则以上。
2.积极阅读教育书籍及期刊论文，定期整理摘录要点。
3.坚持学习名师讲座及典型课例，记录并撰写心得。
4.积极积攒教学案例及教学经验，撰写案例论文3篇以上。
5.认真研究教育教学，撰写学科论文2篇，申报课题1项。
6.坚持备好学生备好课，调动学生科学热情，培养学生科学素养。
一、研修活动共得X分
1.1现场教研得X分（详见3#）
1.2网络教研得X分（本项分数由团队统计）
1.3论坛研修得X分（本项分数由团队统计）
二、研修成果共得X分
2.1师德荣誉得X分（详见4#）
2.2辅导成果得X分（详见5#）
2.3撰写文章得X分（详见6#）
2.4上课讲座得X分（详见7#）
2.5技能竞赛得X分（详见8#）
2.6课题研究得X分（详见9#）
2.7课程建设得X分（详见10#）
三、研修组织共得X分
3.1出谋划策得X分（详见11#）
3.2活动组织得X分（详见12#）
3.3项目管理得X分（详见13#）
1.1现场教研得X分
得分标准：参加各级各类现场教研活动1次得5分，现场主动参与交流互动再得5分，网络互动10次以上再得3分。有视频录像的活动后及时补看得2分，以有活动听课记录或心得、照片等为准。
得分内容：
2.1师德荣誉得X分
得分标准：遵守教师职业道德，事业心强，服从组织分配，工作量饱和，团结协作，关心学生，为人师表。荣获镇校级优秀先进荣誉得20分，区级优秀先进荣誉得40分，市级优秀先进荣誉得60分，省级优秀先进荣誉得80分。
2.2辅导成果得X分
得分标准：辅导学生参与科技创新等各级各类比赛，辅导学生在校级获奖每人次得5分，区级获奖每人次得10分，市级获奖每人次得20分，省级获奖每人次得30分，同一项目获奖3人次及以上按团体获奖积分（相应级别个人奖获奖积分的3倍计算），非教育行政部门举办最高按区级获奖计（包括模型比赛和非现场比赛项目等）；辅导学生发表每篇文章得10分，同期3篇以上算专版，得30分。
2.3撰写文章得X分
得分标准：主动思考，积极撰写，心得体会、报道撰写得10分，撰写案例、论文得20分。经区级媒体以上推送得20分，区级获奖得30分，市级获奖得40分，省级获奖得50分，发表得40分（同一篇文章不累计得分）。
2.4上课讲座得X分
得分标准：承担开课、讲座等任务乡镇校级得10分，区级得20分，市级得30分，省级得40分。
2.5技能竞赛得X分
得分标准：在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、项目建设等活动，参与得20分，获奖区级得30分，市级得40分，省级得50分（同一次比赛不累计得分）。
2.6课题研究得X分
得分标准：积极开展课题研究，主持或者执笔的课题立项区级得30分，市级得40分，省级得50分；课题结题区级得40分，市级得50分，省级得60分；课题获奖区级得50分，市级得60分，省级得70分（同一个课题结题和获奖不累计得分），参与者以主持执笔的三分之一分数记入（四舍五入）。
2.7课程建设得X分
得分标准：为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1个课程。有课程意向，提出课程体系目录得20分，完成三分之一初稿以上得40分，有完整课程稿得50分，区级获奖得60分，市级获奖得70分，省级获奖得80分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）。
3.1出谋划策得X分
得分标准：思考提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分。
3.2活动组织得X分
得分标准：承担小学科学教研活动组织工作1次得10分，协助参与项目活动得5分。
3.3项目管理得X分
得分标准：承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作视工作量酌情得分。
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陇上小江南
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茸茸
