水、冰和水蒸气是同一种物质吗 [复制链接]

可能要从微观层面上说，它们都是水分子

同一种物质，不同的状态

多举一些例子，大自然的水循环视屏蛮好的

同一种物质，分子结构相同，是水的不同状态。

回复 2楼方芳的帖子

我也觉得要微观层面来解释，那就相当于直接告诉他们是同一种物质了。

可加上自然状态下的可逆情况为同一物质

同一物质，不同形态，在自然环境中能转换

五水硫酸铜和无水硫酸铜，学生知道吗？它们的分子式本来就不同。而水、水蒸气、冰，都是H2O。我还没有碰到过认为它们不是同一种物质的学生，感觉是一种非常自然的认知。

同一种物质，不同的状态 依晓 发表于 2024/9/25 13:20:58

赞同

是否是同一种物质的标准不同，如果按分子来看是，按照结构排布来看，就不是，按照原子可能也不是氕氘氚

经过初高中学习，大家都知道微观分子层面上来说，都是水分子，但这个问题的难度在于如何才能跟三年级的小朋友们解释清楚，水、冰和水蒸气是同一种物质，因为在他们的眼里，这三种物质虽然有一些相同点，但也有很多不同点。我在进行三年级教学时也常遇到这个问题， 我通常会问他们如果没有水，吃冰能解渴吗？类似这样的问题，从功能上找这三者的共同点，以建立联系，但是感觉效果并不太好。前面楼层那位老师推荐播放水循环视频进行科普，我觉得是一个可以尝试的方法，而且这个单元的起始页其实画的就是水循环。打算在接下来的水单元复习时，通过拓展水循环的知识，看看能否让那些还搞不清楚的学生理解这个问题。

为什么是同一种物质，确实不太好解释，因为超越了小学生的认知水平；
可以让学生说说理由，或者干脆说说认为是不同物质的理由，或许会有新的感受。

多举一些例子，大自然的水循环视屏蛮好的 施晓露 发表于 2024/9/25 13:59:23

这样的做法适合小学生

相同分子构成吧

回复 13楼喻伯军的帖子

让学生说感觉会有不一样的惊喜

可以和最后一节课联系起来，转换过程中没有产生新物质，是物理变化

无水硫酸铜和五水硫酸铜转换有新物质生成，是化学变化

同一种物质，只是状态变化了，水变成冰变成水蒸气啥都没有减少也没有增多

同一种物质，化学式一样

只是不同的状态吧，是同一种物质

对于小学生来说，能认识这是“水”的三种不同的状态，这些形态的变化主要是由于温度的影响。学生还能结合生活中的观察，认识到雾、露珠、雨、雪等自然现象是水如何受温度影响在进行转化的。从而在本质上也能理解水、冰、水蒸气都是同一种物质。

同一种物质，不同的状态

都是水，只是状态不同

回复 12楼小羊崽的帖子

赞同，后期我也想着多从三态变化角度入手。共勉

回复 13楼喻伯军的帖子

好的，喻老师，下次试一试

都是H2O    状态不一样      气态液态固态

如果涉及到微观的分子层面，确实超出了小学生的理解范围

同一种物质，都是水分子，不同的是形态

同一种物质，分子结构相同，是水的不同状态。