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楼主:尼古拉斯邓邓

“一瓶一世界”生态瓶项目化活动|校园科技节|学科综合评价 [复制链接]

李春明
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  • 腔肠动物
  • 1014
  • 0
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  • 5080
  • 3810
  • 2015-12-30
31#
t T
发表于 2024-06-13 08:33 |只看该用户

设计栩栩如生，制作结合实际。学习了，感 谢分享。
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永康施英姿
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  • 腔肠动物
  • 726
  • 1
  • 4501
  • 3770
  • 4930
  • 2023-03-19
32#
t T
发表于 2024-06-13 08:45 |只看该用户

设计图图文结合，学生很厉害啊，科学知识也应用出来了
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李尔敏
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  • 爬行类
  • 4745
  • 30
  • 35655
  • 30760
  • 29820
  • 2018-11-23
33#
t T
发表于 2024-06-13 08:48 |只看该用户

这个评比很正式啊
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小科十一
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  • 线形动物
  • 1001
  • 1
  • 6311
  • 5305
  • 3460
  • 2022-09-15
34#
t T
发表于 2024-06-13 08:48 |只看该用户

这些设计图孩子们一定花了很多心思
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xy...
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  • 腔肠动物
  • 947
  • 1
  • 5807
  • 4855
  • 2020
  • 2022-01-24
35#
t T
发表于 2024-06-13 08:54 |只看该用户

很有趣，从真实情景导入进来
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木子立方
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李丽芳

  • 被子植物
  • 353
  • 0
  • 2278
  • 1925
  • 1430
  • 2024-01-13
36#
t T
发表于 2024-06-13 08:56 |只看该用户

学生生态瓶的设计图画的太棒了
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沈银彬
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  • 爬行类
  • 5609
  • 22
  • 45058
  • 39339
  • 60530
  • 2007-11-05
37#
t T
发表于 2024-06-13 08:59 |只看该用户

设计图涂上颜色后更加漂亮
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施晓露
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  • 环节动物
  • 1304
  • 13
  • 9699
  • 8330
  • 6280
  • 2022-09-15
38#
t T
发表于 2024-06-13 10:24 |只看该用户

生态瓶是学生喜闻乐见的活动，要是能更深入开展就更能明白动物植物和非生物之间的联系
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东塍中心校冯灵益
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  • 被子植物
  • 403
  • 0
  • 2483
  • 2080
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  • 2021-04-20
39#
t T
发表于 2024-06-13 10:27 |只看该用户

回复 6楼尼古拉斯邓邓的帖子

学生获得知识也获得了乐趣。
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吃草小羊
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  • 蕨类植物
  • 189
  • 0
  • 1149
  • 960
  • 2550
  • 2021-10-12
40#
t T
发表于 2024-06-13 10:35 |只看该用户

学习从生活实际出发，学生的学习更有兴趣和动力
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sst
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  • 腔肠动物
  • 668
  • 0
  • 4263
  • 3595
  • 4480
  • 2023-01-26
41#
t T
发表于 2024-06-13 20:35 |只看该用户

学生设计的真好
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毛悦
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  • 原生动物
  • 514
  • 0
  • 3634
  • 3120
  • 1750
  • 2024-01-29
42#
t T
发表于 2024-06-13 20:58 |只看该用户

学生设计得真好
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尼古拉斯邓邓
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  • 被子植物
  • 280
  • 2
  • 2360
  • 2070
  • 1830
  • 2024-05-02
43#
t T
发表于 2024-06-13 21:25 |只看楼主

未完待续。
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:25:30 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:30:12 尼古拉斯邓邓 发表于 2
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/12 20:36:28
生态瓶的观察记录“邓老师你看，我的生态瓶依旧完好！”课间，学生们围聚在走廊上，观察记录自己的生态瓶，比较别人的生态瓶。
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尼古拉斯邓邓
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  • 被子植物
  • 280
  • 2
  • 2360
  • 2070
  • 1830
  • 2024-05-02
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t T
发表于 2024-06-13 21:28 |只看楼主

未完待续。
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:25:30 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:30:12 尼古拉斯邓邓 发表于 2
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/12 20:36:28 [ur
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/13 21:25:32
下面来听听大家都有哪些发现：
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尼古拉斯邓邓
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  • 被子植物
  • 280
  • 2
  • 2360
  • 2070
  • 1830
  • 2024-05-02
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t T
发表于 2024-06-13 21:31 |只看楼主

未完待续。
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:25:30 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:30:12 尼古拉斯邓邓 发表于 2
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/12 20:36:28 尼古拉斯邓
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/13 21:28:56
自然笔记来记录

除了普通的表格式记录以外，学生还利用自然笔记的形式进行记录，大家一起来欣赏一下吧！
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大朋友
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大朋友

  • 原生动物
  • 548
  • 0
  • 3388
  • 2840
  • 2920
  • 2022-09-04
46#
t T
发表于 2024-06-14 10:06 |只看该用户

有趣的生态瓶。
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吴灵海
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  • 原生动物
  • 453
  • 0
  • 2728
  • 2275
  • 1310
  • 2019-09-20
47#
t T
发表于 2024-06-14 10:11 |只看该用户

孩子们好优秀
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雪文
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  • 腔肠动物
  • 537
  • 3
  • 5777
  • 5225
  • 4100
  • 2011-08-27
48#
t T
发表于 2024-06-14 10:23 |只看该用户

结合学校实际的项目学习更有意义
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尼古拉斯邓邓
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  • 被子植物
  • 280
  • 2
  • 2360
  • 2070
  • 1830
  • 2024-05-02
49#
t T
发表于 2024-06-15 20:36 |只看楼主

未完待续。
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:25:30 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:30:12 尼古拉斯邓邓 发表于 2
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/12 20:36:28 尼古拉斯邓
尼古拉
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/13 21:31:24

生态瓶的颁奖   经过多日评判、多项评价指标，最终评出了综合评分一二三等奖，以及最佳设计图、最具创意、最美制作、最佳解说等多个单项奖。同时也是推进“1+3”素养提升工程在学科内的实践运用，促进学生阅读表达、科学思维等各方面的能力。
颁奖咯！！除了综合类一二等奖外，还颁发了各类单项奖

综合评分一等奖


综合评分二等奖


最佳设计奖（设计图的绘画美观、设计合理等方面）


最美制作（生态瓶制作美观度合理性）



最具创意奖（生态瓶的制作从瓶身等方面有特别的创意）


最优展示奖（现场展评时解说流利、表达得当）


最久生态瓶（生态瓶存活超过4周）
最后编辑尼古拉斯邓邓 最后编辑于 2024-06-15 20:38:21
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尼古拉斯邓邓
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  • 被子植物
  • 280
  • 2
  • 2360
  • 2070
  • 1830
  • 2024-05-02
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t T
发表于 2024-06-15 20:40 |只看楼主

未完待续。
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:25:30 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:30:12 尼古拉斯邓邓 发表于 2
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/12 20:36:28 尼古拉斯邓
尼古拉
[color=#9999
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/15 20:36:47

发奖品啦！！拿到了奖状，学生们迫不及待得领取了邓老师精心准备的奖品：七彩斑马鱼、生态鱼缸、增氧泵。

看看领奖现场的场面吧！
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尼古拉斯邓邓
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  • 被子植物
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  • 2
  • 2360
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  • 1830
  • 2024-05-02
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t T
发表于 2024-06-15 20:42 |只看楼主

未完待续。
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:25:30 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:30:12 尼古拉斯邓邓 发表于 2
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/12 20:36:28 尼古拉斯邓
尼古拉
[color=#9999
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/15 20:40:30
      小小生态瓶，一瓶一世界。设计、制作、养护，让孩子们在不断发现新知的过程中，获取探索的快乐，在快乐中不断成长共同进步，探索生命的奥秘。通过制作生态瓶实践活动，让学生了解生物与环境的关系以及生态系统与生态平衡的重要意义和作用；进一步认识到人类有责任和义务维护大自然的生态平衡；同时也为学科综合评价的实践提供了良好的素材，让学生爱科学、学科学、用科学。
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李煜鋆
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  • 爬行类
  • 5077
  • 15
  • 38292
  • 33140
  • 37660
  • 2018-01-30
52#
t T
发表于 2024-06-15 20:43 |只看该用户

学生的设计记录很用心。
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kelly13
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  • 被子植物
  • 261
  • 0
  • 1741
  • 1480
  • 2620
  • 2022-03-15
53#
t T
发表于 2024-06-16 14:38 |只看该用户

让每位孩子都参与，真好
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西湖刘露依
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刘露依

  • 腔肠动物
  • 729
  • 0
  • 4394
  • 3665
  • 4140
  • 2023-04-25
54#
t T
发表于 2024-06-16 14:58 |只看该用户

学习了 感谢分享
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高珠怡
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希梦

  • 鱼类
  • 2187
  • 15
  • 16682
  • 14420
  • 22070
  • 2022-09-06
55#
t T
发表于 2024-06-16 16:13 |只看该用户

设计的很详细，图文结合，重点标注，最后以设计为依据制作的生态瓶也很棒
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罗华英
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  • 环节动物
  • 1170
  • 6
  • 10795
  • 9595
  • 10910
  • 2021-09-10
56#
t T
发表于 2024-06-16 16:14 |只看该用户

学校东南角有一处假山鱼池，之前有流水时候，水质清澈，而近段时间，水池里的水逐渐变得浑浊。为什么会这样？如何能帮他恢复清澈呢？
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:17:20 尼古拉斯邓
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:22:53 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.a
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:24:23
学生的绘图真的很棒，泥鳅的鳅写成蚯了
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董敏尔
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  • 裸子植物
  • 210
  • 0
  • 1270
  • 1060
  • 610
  • 2024-05-28
57#
t T
发表于 2024-06-16 16:33 |只看该用户

项目贴合学生生活，学生的学习热情被激发出来
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红泥小火炉
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  • 腔肠动物
  • 873
  • 2
  • 5783
  • 4900
  • 4400
  • 2023-09-04
58#
t T
发表于 2024-06-16 19:40 |只看该用户

学生的有些设计图好棒，图文结合
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李亚斯
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  • 原生动物
  • 531
  • 0
  • 3276
  • 2745
  • 1930
  • 2024-01-22
59#
t T
发表于 2024-06-18 09:13 |只看该用户

这是个大课题，有意义
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小彩虹
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  • 腔肠动物
  • 821
  • 0
  • 4961
  • 4140
  • 4020
  • 2018-08-09
60#
t T
发表于 2024-06-18 09:24 |只看该用户

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