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楼主:水族馆买鲸鱼

自制教具——海陆分布比例模型 [复制链接]

王子殿夏
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31#
t T
发表于 2024-06-07 13:00 |只看该用户

这个教具是买的？自制的？
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水族馆买鲸鱼
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32#
t T
发表于 2024-06-07 13:02 |只看楼主

回复 31楼王子殿夏的帖子

自制教具，肯定是自制的呀
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水族馆买鲸鱼
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33#
t T
发表于 2024-06-07 13:09 |只看楼主

回复 19楼风之灵动的帖子

正好能发展孩子的逻辑思维呀，转换法
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王家东
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34#
t T
发表于 2024-06-07 13:47 |只看该用户

用水来类比推理，还能发展学生的思维
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雷丹燕
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35#
t T
发表于 2024-06-07 13:59 |只看该用户

最后效果如何
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春见
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36#
t T
发表于 2024-06-07 14:09 |只看该用户

想知道怎么做出来
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润羽
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陈杰超

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37#
t T
发表于 2024-06-07 14:28 |只看该用户

效果还是可以看出来的，感觉还是数格子更有体验价值。可以将格子再细化感觉更容易。
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水的味道
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t T
发表于 2024-06-07 14:30 |只看该用户

能出个实验视频吗？纳米擦很好用的。想看看老师的设计哦
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李琼
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39#
t T
发表于 2024-06-07 15:03 |只看该用户

最后会看出有水喝无水的面积比为7比3
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临海市头门港林杰
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40#
t T
发表于 2024-06-07 15:07 |只看该用户

最后呈现效果好像有点不清晰，看不清楚
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何洁
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t T
发表于 2024-06-07 21:49 |只看该用户

要让水精确填到陆地部分，教具制作很精细啊
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金华王小鱼
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王大树

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t T
发表于 2024-06-07 22:16 |只看该用户

明白老师的教具原理，觉得很赞。
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张超峰
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t T
发表于 2024-06-07 22:44 |只看该用户

看明白了，确实是个好教具，值得推广
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沈亚娟
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卷卷

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t T
发表于 2024-06-07 22:55 |只看该用户

用白板笔做记号，很好擦除的
快乐科学
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肖凌
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陈俏

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t T
发表于 2024-06-08 07:40 |只看该用户

看到过用珠子的，所有海洋面积铺满珠子，再集中到一起，约占总面积的十分之七，现象非常明显，跟这个原理一样，操作性更强。
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社恐星人
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社恐星人

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t T
发表于 2024-06-08 09:57 |只看该用户

值得学习，材料的选用很重要，会直接影响实验成效
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一加四
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t T
发表于 2024-06-08 10:23 |只看该用户

啥？没看懂
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陈贝贝
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t T
发表于 2024-06-08 15:52 |只看该用户

老师有想法去实施很好啊，一步步改进会有更好的产品出现在大家的视野中
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林雅红
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t T
发表于 2024-06-08 16:48 |只看该用户

能再具体点吗
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郑黄伟
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t T
发表于 2024-06-10 13:43 |只看该用户

教材定位：三下《地球——水的星球》
解决的难题：1、地球仪上海洋和陆地面积大小无法直接比较
2、海洋和陆地面积的比例无法测量
3、数格子做的记号难以擦除，不方便


217706

[att
水族馆买鲸鱼 发表于 2024/6/6 16:00:20
使用白板笔，课后擦除还是方便的，我们可以购买两种颜色
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郑黄伟
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t T
发表于 2024-06-10 13:45 |只看该用户

老师怎么做到等比例模型的呢？没看明白。
屠琴 发表于 2024/6/6 16:21:58
也想问，这个比例怎么来？
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李佳慧
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t T
发表于 2024-06-10 22:00 |只看该用户

这个想法好棒，学生上课也提出来称重，想着能不能比较重量
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丁欣霞
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t T
发表于 2024-06-11 08:06 |只看该用户

很不错的想法
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沫白
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t T
发表于 2024-06-11 08:19 |只看该用户

教具真不错。
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2024-06-11 08:35 |只看该用户

挺抽象的。
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小兰
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t T
发表于 2024-06-11 08:36 |只看该用户

用小绿豆试试看
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吕小斌
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t T
发表于 2024-06-11 08:50 |只看该用户

需要学生有转换的意识
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戚调菊
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58#
t T
发表于 2024-06-11 08:52 |只看该用户

这个教具做起来应该很麻烦吧
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月半了一
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t T
发表于 2024-06-11 09:20 |只看该用户

有点看不明白
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小彩虹
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t T
发表于 2024-06-11 10:39 |只看该用户

这个盒子是怎么制作的？
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