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增强90学时培训实效性，上好常态优质课 [复制链接]

翁昌舟
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t T
发表于 2024-05-02 17:40 |只看楼主
银光图片

为增强90学时培训的针对性和实效性，解决课堂教学中的实际问题，近日，由舟山市普陀区沈家门四小、舟渔学校、桃花镇中心小学和中旭科创实验学校的科学老师组成的90学时培训小组，针对教学问题的解决和常态优质课堂的创建开展了线下研讨活动。
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-05-02 17:41 |只看楼主

沈家门四小的贺波老师主持了以“探讨课堂教学问题”为主题的研讨活动，教师们纷纷就教学过程中的疑难问题展开热烈讨论。讨论的话题涵盖了四年级下《凤仙花》单元课程中实验观察与凤仙花生长周期的时间冲突，五年级下《船》单元中浮力问题中排水量增加与浮力增大的关系，以及学生对光照高度理解困难等问题。在此次研讨活动中，资深教师充分利用自身丰富的教学经验，为年轻教师解答困惑，并推荐了一系列实用教学方法。例如，为解决凤仙花实验与生长周期冲突的问题，可考虑用杜鹃花或其他完全花替代；针对热对流现象的描述，可通过热水、冷水和冰块的巧妙组合实验装置进行教学。此类研讨活动有助于教师在思维碰撞中迅速提升教学水平。
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-05-02 17:41 |只看楼主

随后，沈家门四小的张玲燕教师分享了自己的研究课题《科学家的思维》。张教师从课程标准中提炼出关于科学思维的规范，并用生动形象的比喻解释了“科学家思维”与“律师思维”的区别，她强调：“律师是在确定结论后寻找证据，而科学家是在寻找证据后确定结论。”这一观点凸显了科学工作者的严谨思维。教师们深受启发，收益颇丰，对未来的教学工作产生了新的思考。
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翁昌舟
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4#
t T
发表于 2024-05-02 17:42 |只看楼主

桃花镇中心小学的林浩校长以《如何上好常态优质课》为题，分享了丰富经验。林校长提炼出常态课的三个关键环节，即“学情了解”、“课堂实践与记录”以及“板书等教师技能”。他将教师备课和授课的过程形象地比喻为“打隧道”。备课时若对学生的实际水平估计不足或过高，都将导致教学质量下降，唯有精准地把握学生状况，方能实现课堂效益的最大化。此外，林校长强调教师板书能力的重要性，不宜过度依赖板贴或多媒体设备，教师的硬实力是决定课堂教学质量的关键，需通过不断提升自身技能来提高教学上限。他以二年级《我们自己》单元中的一个实验活动“接尺子”为例，阐述实时记录学生实验成果的重要性。通过图表形式让学生自行记录，既可体现学生在活动中的能力提升，又可对比两位同学的差异。这样的教学方式有助于提升课堂教学品质，优化学生体验。
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-05-02 17:42 |只看楼主

在此次活动中，参与研训的老师们通过解决课堂难题来共享经验，尽管时间短暂，但成果丰硕。正如林校长所言，常态课犹如家常菜，我们自幼食用家常菜长大，而今孩子们的科学常态课同样如此，让我们共同努力，上好每一堂科学常态课，因为这对每个学生的成长都至关重要！
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丫儿
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t T
发表于 2024-05-02 19:31 |只看该用户

照片里看看，参加90学时的老师不多啊！内容很不错诶！家常课、常态课才是平时学生学习的原型。
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喻伯军
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t T
发表于 2024-05-02 21:04 |只看该用户

这几个专题内容挺不错的。
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欣然
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t T
发表于 2024-05-02 22:08 |只看该用户

将常态课上出优质课的水平，这是需要我们不断努力的目标。
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湖州熊二
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t T
发表于 2024-05-03 10:25 |只看该用户

以小主题的形式推进常态课教学，对老师尤其是年轻老师帮助会很大
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2024-05-03 11:10 |只看该用户

常态课是科学课的主阵地，值得实践和探索。
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临海市头门港林杰
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t T
发表于 2024-05-03 13:02 |只看该用户

上好每一节常态课
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郑黄伟
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t T
发表于 2024-05-03 14:24 |只看该用户

常态化才是深耕的土地
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白云的家
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t T
发表于 2024-05-03 15:30 |只看该用户

最值得关注的就是常态课，这样的培训最接地气。
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章俐鑫
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t T
发表于 2024-05-03 15:50 |只看该用户

这个90学时挺有小班化教学的意思，挺好。
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艾婷包
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t T
发表于 2024-05-03 16:18 |只看该用户

常态课是最原始最基础的，值得重视。
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波动的点
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t T
发表于 2024-05-03 16:50 |只看该用户

常态课才是学生学习最原生态的场景，值得研究
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王坚栋
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t T
发表于 2024-05-03 17:44 |只看该用户

回复 5楼翁昌舟的帖子

这样的教研活动真正的解决课堂教学问题！
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王坚栋
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t T
发表于 2024-05-03 17:45 |只看该用户

回复 5楼翁昌舟的帖子

课桌看起来非常高端！
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王坚栋
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t T
发表于 2024-05-03 17:46 |只看该用户

回复 10楼金亚军的帖子

常态课才是真正的教学质量生命线！
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沈冬良
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Allen

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t T
发表于 2024-05-03 19:03 |只看该用户

让常态课变得更高效才是我们最应该追求的
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傅滨飞
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t T
发表于 2024-05-03 19:53 |只看该用户

非常接地气的培训内容，相较于那些高大上的理论研究，一线教师们会更喜欢这样的思维碰撞
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陈晶晶
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t T
发表于 2024-05-03 20:02 |只看该用户

实践性培训，点赞
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2024-05-03 20:33 |只看该用户

常态课上好比公开课上好意义更大，对学生而言，在常态课中才是受益的主阵地~~
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李娟芳
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t T
发表于 2024-05-03 20:35 |只看该用户

常态课才是真正需要提高的
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屠琴
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t T
发表于 2024-05-03 20:39 |只看该用户

优秀的普陀教研团队，启发了我们的校本教研方向，发挥集体的教研智慧。
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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t T
发表于 2024-05-03 20:58 |只看该用户

这样的教研更有意义！
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莫忧
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t T
发表于 2024-05-03 22:11 |只看该用户

这种活动好好呀
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陈贝贝
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t T
发表于 2024-05-04 08:52 |只看该用户

常态课才是重点，对每一个科学老师和每一个孩子都至关重要
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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发表于 2024-05-04 09:37 |只看该用户

坦诚交流，互助成长
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朱钻飚

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t T
发表于 2024-05-04 09:48 |只看该用户

针对教学问题的解决和常态优质课堂的创建开展了线下研讨活动。《科学家的思维》《如何上好常态优质课》两个专题很有思考！
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