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楼主:专属

【虞小科课例研享】走向“深度学习”的思维型探究课堂——观优课... [复制链接]

胡璐佳
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t T
发表于 2024-04-15 09:45 |只看该用户

这套教具好新颖啊，便于学生收集和检验，赞
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赵燕娜
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赵燕娜

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t T
发表于 2024-04-15 09:57 |只看该用户

这个总结很赞，已经收藏学习，感谢分享
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吕哈哈
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t T
发表于 2024-04-15 10:11 |只看该用户

深度的思考 深入的探究
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小蝌蚪
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t T
发表于 2024-04-15 10:50 |只看该用户

优秀会思考的老师
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周王庙师
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t T
发表于 2024-04-15 11:02 |只看该用户

引导学生步步深入思考
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喻伯军
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t T
发表于 2024-04-15 23:23 |只看该用户

课例分析是一种很好的学习方式。
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冯素素
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临海市哲商小学冯素素

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t T
发表于 2024-04-16 08:41 |只看该用户

三通阀门第一次见到，感谢分享~
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胡珍珠
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t T
发表于 2024-04-16 09:08 |只看该用户

感谢分享，细细看完，收获颇丰，提供了一个新的教学思路。
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戴丹丹
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t T
发表于 2024-04-16 10:56 |只看该用户

陈老师真有心真优秀
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小邵
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t T
发表于 2024-04-16 12:29 |只看该用户

学到了，值得借鉴
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熊猫老师
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t T
发表于 2024-04-16 12:45 |只看该用户

这是一节典型的科学探究课，感谢老师的分享
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2024-04-19 11:08 |只看该用户

  基于课标、教材、学情，制定本节的核心素养目标如下：
212261
专属 发表于 2024/4/14 21:00:01
思维课堂
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2024-04-19 11:09 |只看该用户

一、思维型探究课堂的构建
环节一：情境创设与问题提出
(一)聚焦：某些物质混合会产生气体
[font=宋
专属 发表于 2024/4/14 21:08:44
从游戏中提出问题，研究问题
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专属
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t T
发表于 2024-04-19 11:10 |只看楼主

老师的总结凝练很清楚，一篇论文马上要诞生了
王慧颖 发表于 2024/4/14 23:50:25
那得马上写起来了，不然要被大家写去了
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2024-04-19 11:10 |只看该用户

环节二：作出假设并制定计划
(二)探究：
探究一：哪些物质混合可能会产生气体
1.实验问题：几种可能白色的粉末和可能的液体两两混合，会产生什么现象
专属 发表于 2024/4/14 21:17:22
通过归纳整理，总结深化出物理变化和化学变化
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专属
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t T
发表于 2024-04-19 11:11 |只看楼主

这套教具好新颖啊，便于学生收集和检验，赞
胡璐佳 发表于 2024/4/15 9:45:06
网上可以买到的
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2024-04-19 11:12 |只看该用户

  那如何在“思维型探究课堂”中指向“深度学习”呢？看完课后，我认为本课有以下几个设计亮点。
一、设计冲突，打破固有认知
（一）[/s
专属 发表于 2024/4/14 21:45:17
不轻易下结论！
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风之灵动
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t T
发表于 2024-04-19 11:12 |只看该用户

回复 2楼专属的帖子

5个环节跟探究紧密联系，思维的这条脉络特征不知道是怎样的，期待推荐这本书。
吕坚
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李春明
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t T
发表于 2024-04-19 11:57 |只看该用户

感谢分享，细细看完，学习了。
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傅滨飞
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t T
发表于 2024-04-19 12:59 |只看该用户

陈老师紧紧围绕课标对课例进行分析，赞
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梦想鱼
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t T
发表于 2024-04-19 14:30 |只看该用户

整堂课分析比较到位，设计有层次，孩子有所得
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小汪同学
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t T
发表于 2024-04-19 17:39 |只看该用户

学习！谢谢分享
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专属
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t T
发表于 2024-04-21 14:00 |只看楼主

回复 2楼专属的帖子

5个环节跟探究紧密联系，思维的这条脉络特征不知道是怎样的，期待推荐这本书。
风之灵动 发表于 2024/4/19 11:12:32
没有书，只有“思维型探究课堂”这个概念
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专属
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t T
发表于 2024-04-21 14:06 |只看楼主

陈老师紧紧围绕课标对课例进行分析，赞
傅滨飞 发表于 2024/4/19 12:59:48
傅老师对课例解读得非常清晰，您分析的那节《产生气体的变化》我也收获不少
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巴拉玉
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t T
发表于 2024-04-23 10:13 |只看该用户

从冷鞭炮作为情境引入，很新颖，比气球鼓起来这样的现象更能引起学生的兴趣。
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姚琦
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姚琦

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56#
t T
发表于 2024-04-23 12:09 |只看该用户

好课分享，学习学习
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山奈
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t T
发表于 2024-04-23 22:23 |只看该用户

很受启发的一节课，学习啦！
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何何
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t T
发表于 2024-04-24 07:38 |只看该用户

学习！谢谢分享
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章华娟
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  • 2018-03-30
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t T
发表于 2024-04-24 10:12 |只看该用户

  4月10日，在上虞区小学科学专业发展共同体第三轮品质研修第七次活动中，我以“走向‘深度学习’的思维型探究课堂”为题，结合温州实验小学陈铮铮老师市一等奖课例《产生气体的变化》一节进行了学习分享，从课标解读、单元解读、教材解读、学情分析、目标定位、教学设计六个模块解读了思维型探究型探究课堂的构建，并分析了本课的亮点——设计
专属 发表于 2024/4/14 20:27:36
利用支架，形成观念，多方拓展，展开思维型课堂探究！
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不要油腻的俊哥
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  • 被子植物
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t T
发表于 2024-04-24 13:24 |只看该用户

你好，请问这课的课例视频在哪，能发下嘛?
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