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定海区姜小圩2024年网络研修专帖 [复制链接]

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讲的很好。受益匪浅 为老师点赞 5
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姜老师记录了生活和教学中的点点滴滴
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最近学校的池塘被我们承包了



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姜老师记录了生活和教学中的点点滴滴
爱睡觉的喵喵 发表于 2024/4/1 14:27:10
上课想不起来拍照,怎么改
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哈哈,多拍几次就习惯了
姜老师记录了生活和教学中的点点滴滴
爱睡觉的喵喵 发表于 2024/4/1 14:27:10 http://lt.......
姜小圩 发表于 2024/4/8 14:26:19
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实验探究题提分秘籍

公众号里看到这篇文章,视频里详细分析了小学对比实验题型的分析答题方法,虽然有点啰嗦,但是讲的还是很清楚的。链接如下:

(3~6年级)小学科学实验探究题,如何提分?请看这节专题微课 (qq.com)
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娃儿们的水草有着落了
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小初衔接研讨


小初衔接第一次研讨活动在檀枫小学和定海七中举行。两所小学距离比较近,几分钟的步行路程,所以为这次活动的开展提供了最优的硬件准备。



主要研讨的是小学六年级下册,宇宙单元的“昼夜交替现象”对接七年级下册地球与宇宙单元“地球的自转”

IMG_20240521_094352_batch_1_1716256230835.jpg (, 下载次数:0)

(2024/5/21 9:56:47 上传)

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2024年一起研修向未来
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纸船承重比赛

科技节之纸船承重五年级这学期研究过船的载重量取决于船的体积,本次实验是对这一知识的简单迁移应用。





没有合适的场地,更没有大型的充气船,从美术教室抽了几个抽屉过来装水测试。就这么把活动做完了。
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回复 10楼求学问路的帖子

共同努力,一起进步
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父亲节,还父亲一个清净,带娃去征服三年前没有爬上去的山

8点到达入口,用时3小时,到达“光明顶”,又花了一个半小时下山。上山休息了4次,下山歇了一次脚。全程小朋友没有喊累,领略了高处的风景,体会了挑战成功的喜悦后,还兴冲冲地约定下次再来花一天时间翻个山!







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0615每月研修

本次研修分两个部分,首先是沈老师的讲座,然后是沈老师的课例分享。对我启发比较大的是:

一:学生是主体

学生为主体,不是一句空话,一句口号,要实打实地落地。以学生为主体的教学设计,要从真实情境出发,设计贴合学生经验、合情合理的情境。在这一课中,沈老师设计的 情境就是让四年级的学生们为三年级的弟弟解决一个材料分类的困惑。这是一个真实的任务,解决任务的难度也在四年级学生的能力范围之内,势必会引起孩子们的兴趣。

二:关于活动记录

沈老师让学生来解读记录单,记录什么,怎么记。确实体现了学生主体,也培养了学生自主学习和观察发现的能力。但是有的记录需要老师指导填写,那如何避免语言啰嗦,实操时没有把握住观察点呢?经过和师傅的讨论,总结了几点具有操作性的方法:(1)实验前,提问学生填写记录单时有什么困难;(2)观察内容比较多的,事先让学生提出几个难点,学生没有提到的可以做考评或疑问向学生直接提出;(3)记录单的设计尤为重要,选取实验时要观察的最重要的细节为记录内容,记录的方式也要简单为好,可以是选择,可以图文结合。让学生画,可以把看到的更明显地表露,再用文字补充,可以引导学生把看到的,听到的,摸到的全部记录下来。

三:实验材料的选择

这节课最喜欢的设计就是材料的选择很巧妙,干湿木头是引出后面导体和绝缘体概念的伏笔,很好地帮助学生理解容易导电不容易导电的区分,并为解决生活中很多用电安全问题提供了应对的办法。

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不知不觉,2024年已经过去快一半了,一起加油
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坚信,孩子的本心都是好的,只不过行为上出现了偏差,这个时候需要我们大人给予方法上的指导。行为,不是判断孩子的标尺,而是洞察孩子需要的线索
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陶行知六大解放:解放孩子的头脑,让他们慢慢区想;解放孩子的眼睛,让他们慢慢去看;解放孩子的双手,让孩子慢慢区干;解放孩子的嘴巴,让他们能谈;解放孩子的空间,让他们区接触大自然;解放孩子的时间,让他们学自己渴望学的东西。
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学科纪录片合集


关于棋类
《棋魂》
关于传统艺术
《诗画中国》
关于外国艺术
《奇趣美术馆》
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关于数学
《数学的故事》
关于化学
《门捷列夫很忙》
关于物理
《我的牛顿教练》
地理、生物类
关于地理
《航拍中国》
关于生物
《工作细胞》
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关于中国历史
《河西走廊》
《大明宫》
《何以中国》
关于历史人文
《国家宝藏》
关于世界历史
《糟糕历史》
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关于汉字
《"字"从遇见你》
关于诗词、小古文
《千古风流人物》
《宗师列传.唐宋八大家》
关于课本内容
《跟着书本去旅行》
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关于化学
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小学低段(1-2年级)科
学阅读推荐书目
1《 DK 儿童太空百科全书》,英国 DK 公

2《动物世界大百科》注音版,龚勋、邢
涛。
3《科学拓展阅读》悦读系列(一年级)
(二年级),喻伯军。
4《小牛顿问号探寻》,孙静。
5《世界之最》,刘磊
6《侏罗纪恐龙大战》,王凡。
7《聪明的植物》(插图版)
8《有趣的动物》(插图版),郎悦洁。
9《阿基米德儿童科普绘本》,于合博
10《一粒种子的旅行》,(德)安妮·默
勒。
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小学学中段(3-4年级)科学阅读推荐书目
1《儿童植物百科全书》,李继勇。
2《科学拓展阅读》悦读系列(三四年
级),喻伯军。
3《细菌世界历险记》,高士其。
4《物种起源》少儿彩绘版,苗德岁。
5《奥秘世界大百科》,纪江红。
6《爷爷的爷爷从哪里来》
7《小牛顿科学馆》,台湾牛顿出版公
司。
8《昆虫漫话》,陶秉珍。
9《探索科学百科丛书》,哲丰。
10《游戏中的科学》,(德)汉斯·尤尔根·
普雷斯|译者:王泰智//沈惠珠。
11《让孩子着迷的77x2个经典科学游
戏》,(日)后藤道夫。
12《昆虫记》,(法)法布尔。
13《科学全知道》,(美)琳达·海沃德
14《101个神奇的实验》,(德)安提亚.
赛安、艾克.冯格。
15《万物的工作原理》,美国国家地理
学会。
16《万物简史》少儿彩绘版,(英)比尔.
布莱森。
17《玩出来的科学家:随手能做的194个
实验》,(意)安东内拉·梅亚尼、皮埃尔.
乔治.奇特里奥。
18《天气》,(德)布丽塔 泰肯特普
鲁;肖复兴译。
19《地球的故事》,(美)房龙。
20《岩石与矿物》,(美)南西·霍诺维
奇。
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小学高段(5-6年级)科学阅读推荐书目
《大科学家讲的小故事》,苏步青、王淦昌、贾兰坡、郑作新、谈家桢。
2《科学拓展阅读》悦读系列(五年级)(六年级),喻伯军。
3《诗词中的科学》,唐鲁峰。
4《科学24小时》杂志,蔡勇强。
5《世界未解之谜》,云凡。
6《火星零距离》,郑永春。
7《流浪地球》,刘慈欣
8《蒲公英科学小百科》,东方编辑小组。
9《世界100个自然奇观》,闻钟。
10《让孩子爱不释手的中国地理》,和继军。
11《最后的藏羚群》,黑鹤。
12《我的野生动物朋友》,(法)蒂皮·德格雷。
13《我的自然笔记》,(美)克莱尔·沃克·莱斯利。
14《可怕的科学》,(英)尼克.阿诺德
15《植物知道生命的答案》,(美)丹尼尔·查莫维茨。
16《2001太空漫游》,(英)阿瑟·克拉克。
17《空间简史》,(意)托马斯.马卡卡罗。
18《与孩子共享自然》,(美)约瑟夫.克奈尔。
19《大流感最致命瘟疫的史诗》1,(美)约翰. M .巴里。
20《濒临灭绝﹣气候变化与生物多样性》(美)理查德·皮尔森。
最后编辑姜小圩 最后编辑于 2024-07-05 09:42:09
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2024朝着新目标一起努力
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关于化学
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姜小圩 发表于 2024/7/5 9:27:17
书籍是人类进步的阶梯,专业,高材生
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小学低段(1-2年级)科
学阅读推荐书目
1《 DK 儿童太空百科全书》,英国 DK 公

2《动物世界大百科》注音版,龚勋、邢
涛。
3《科学拓展阅读》悦读系列(一年级)
(二年级),喻伯军。
4《小牛顿问号探寻》,孙静。
5《世界之最》,刘磊
6《侏罗纪恐龙大战》,王凡。
7《聪明的植物》(插图版)
8《有趣的动物》(插图版),郎悦洁。
9《阿基米德儿童科普绘本》,
姜小圩 发表于 2024/7/5 9:31:54
在小学科学教育中,课外阅读对学生的科学知识体系构建有着非常重要的作用。
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小学高段(5-6年级)科学阅读推荐书目
《大科学家讲的小故事》,苏步青、王淦昌、贾兰坡、郑作新、谈家桢。
2《科学拓展阅读》悦读系列(五年级)(六年级),喻伯军。
3《诗词中的科学》,唐鲁峰。
4《科学24小时》杂志,蔡勇强。
5《世界未解之谜》,云凡。
6《火星零距离》,郑永春。
7《流浪地球》,刘慈欣
8《蒲公英科学小百科》,东方编辑小组。
9《世界100个自然奇观》,闻钟。
姜小圩 发表于 2024/7/5 9:40:09
科学阅读也是增广见闻的一个非常好的方法。
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小学低段(1-2年级)科
学阅读推荐书目
1《 DK 儿童太空百科全书》,英国 DK 公

2《动物世界大百科》注音版,龚勋、邢
涛。
3《科学拓展阅读》悦读系列(一年级)
(二年级),喻伯军。
4《小牛顿问号探寻》,孙静。
5《世界之最》,刘磊
6《侏罗纪恐龙大战》,王凡。
7《聪明的植物》(插图版)
8《有趣的动物》(插图版),郎悦洁。
9《阿基米德儿童科普绘本》,
姜小圩 发表于 2024/7/5 9:31:54
一年级的娃可以看Dk的太空百科全书吗?我还以为要五年级呢
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