小学科学教学论坛

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什么是消化? ——找茬科学教材 [复制链接]

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但是如果用专业的术语表述,小学生难以理解
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认真的态度点赞👍👍
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教一勺水,心里要有一桶水。为深究精神点赞
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回复 31楼沈菲的帖子

只是表述成消化器把食物转变为可以吸收的养料,就可以了。
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楼主钻研得很深,平时确实没关注到这个问题。
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回复 35楼张媛的帖子

在题目中做到了,这样的填空题,就对消化产生能量就感觉有些疑惑,在我的知识储备里面消化是不产生能量的。
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我们老师有不明白的地方,来论坛发帖、写出来是一个很好的方法,也许其他老师的见解可以帮助我们,在探讨的过程中找到最合适的解答。
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严谨的解读态度可以太令人佩服了
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在消化食物的过程中会产生热量
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这样认真细致的对关键词的解释,真的很棒
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能量是呼吸作用释放的,能量物质是在消化过程中获得的
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小学教材对概念的表述可能欠缺严谨,可能学生的理解力有限,这个问题在教学中常有遇到,有的知识点到为止有的适当拓展
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回复 41楼淋雨的帖子

你说的消化过程获得能量物质,不能说成是能量吧。你指的是能够分解产生能量的物质,和能量是两个概念吧。
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食物本身具有能量,应该只能说释放出能量吧
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蒋老师“找茬”的功夫真的是太牛了,观察仔细,思考深入。教材的一些定义的确需要更加严谨规范!
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教材也是不断更新完善的
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深入研究教材,值得我们学习
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研究的很细致,学习了!
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能量这个概念很抽象,很多学生无法理解
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对小学生而言,太过系统的概念提出不利于他们的理解,只能是浅显、形象表达
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确实像楼主说的,存在不足。对于小学阶段的科学知识,教到什么程度,该怎样让学生能理解又不至于太难懂,也是值得思考的课题。
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格物致知,学到了学到了
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回复 51楼蓝月凌紫的帖子

我觉得教到消化可以把食物变成能够吸收的营养就可以了,没有必要加上能量,加了反而不好理解。
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认真、严谨,学习了
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我个人觉得可以说消化器官转变成能量吧,食物的消化大多涉及化学变化,那用初高中学的化学变化本质去理解,大分子变小分子,新物质的产生,都涉及化学键的断裂啥的,能量也有产生吧
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我倒觉着这是符合孩子认知的一种表述。
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回复 1楼晶晶亮的帖子

原来得删去能量一词
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研究思考的真深入啊,有科学探究精神!
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是不是这么理解:能量应该是养料进一步反应产生的。
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思考好认真
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