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楼主:流风

站在论坛高人们的肩膀上设计因地制宜的《让小车运动起来》一课 [复制链接]

嘉琳
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t T
发表于 2023-12-23 20:53 |只看该用户

任务明确，活动详实，感谢分享
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王丽洁
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t T
发表于 2023-12-23 20:57 |只看该用户

对这一课时的改进，老师们先是用上了精准到达，后期又有了大小垫圈的改进，有了项目化后继而创设了贴合情景，以及后续数据分析用上了表格制图直观呈现，每一次听、看公开课都能融合一些新的改进，做到优课改良的积少成多。
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博文王梦婧
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t T
发表于 2023-12-23 21:04 |只看该用户

刚上了这一节课，看完最大的感受是，一节课的时间怕是不够吧？而且我感觉学生掐表误差好大呀！最后能完成任务的感觉都是有点比运气了，不知道有没有遇到这样的情况
赵雅珉 发表于 2023/12/22 15:08:22
哈哈，看了安排时间很紧凑，内容安排的比较多，确实感觉一节课时间不够。廖老师的设计很不错！
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冥王星
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t T
发表于 2023-12-23 21:21 |只看该用户

精准到站，学生一定很感兴趣
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鹿游园
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t T
发表于 2023-12-23 22:40 |只看该用户

上课流程清晰，整合实验，让课堂更流畅
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sst
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t T
发表于 2023-12-23 22:58 |只看该用户

这节课平时上都是很紧凑的，廖老师的改进与整合让整节课都丰富而有序，值得学习
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徐玉红
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t T
发表于 2023-12-23 22:59 |只看该用户

经典设计再演绎 ，👍，建议再设计一下学生的活动和设计空间！
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毛大米
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t T
发表于 2023-12-24 08:38 |只看该用户

设计的真有心
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流风
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t T
发表于 2023-12-25 08:14 |只看楼主

刚上了这一节课，看完最大的感受是，一节课的时间怕是不够吧？而且我感觉学生掐表误差好大呀！最后能完成任务的感觉都是有点比运气了，不知道有没有遇到这样的情况
赵雅珉 发表于 2023/12/22 15:08:22

是的，其他环节要相当简洁和快速，实际上课那天后面的游戏等都没有进行，导入、动力来源和拓展等都是一笔带过。实验数据也有问题数据，只进行了简单分析。
最后编辑流风 最后编辑于 2023-12-25 08:16:01
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流风
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t T
发表于 2023-12-25 08:17 |只看楼主

刚上了这一节课，看完最大的感受是，一节课的时间怕是不够吧？而且我感觉学生掐表误差好大呀！最后能完成任务的感觉都是有点比运气了，不知道有没有遇到这样的情况
赵雅珉 发表于 2023/12/22 15:08:22 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx?topicid=66212&post
博文王梦婧 发表于 2023/12/23 21:04:08
是的，相当紧凑，很多内容都因为时间一笔带过了，改成两个课时比较合适
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高珠怡
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希梦

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t T
发表于 2023-12-25 09:05 |只看该用户

站在巨人肩膀上，发挥更大的力量，设计更利于学生发展的教学过程
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赵雅珉
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t T
发表于 2023-12-25 09:55 |只看该用户

回复 39楼流风的帖子

不容易呀！这节课我就研究拉力大小与速度的关系都用了一节课，还只要求2秒内就算成功
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水族馆买鲸鱼
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t T
发表于 2023-12-25 11:08 |只看该用户

老师用心了，请问一节课学生能把实验和记录单全部完成吗
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蒋珏
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t T
发表于 2023-12-25 14:00 |只看该用户

前面的实验给后面的精准停车提供了参考。能不能把精准停车作为一个任务驱动，再去探索
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2023-12-25 17:36 |只看楼主

老师用心了，请问一节课学生能把实验和记录单全部完成吗
水族馆买鲸鱼 发表于 2023/12/25 11:08:10
要限制时间，好几组还没完成全部实验我就喊停了，只有3个组速度快的来得及。后面精准小车的实验更加。
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2023-12-25 18:33 |只看该用户

没有必要每加一个垫圈都测三次吧？
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何洁
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t T
发表于 2023-12-26 08:51 |只看该用户

两个实验整合在一起可以让学生长时探究
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凉拌
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t T
发表于 2023-12-26 10:19 |只看该用户

我自己在上课的时候发现有些同学的桌面并不是水平的所以很少的垫圈就能让小车动起来了，桌子之间的差异造成很大不同
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施晓露
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t T
发表于 2023-12-26 10:26 |只看该用户

一直都知道这节课的拉力大小与小车运动的快慢实验改成精准到站环节非常好，但一直没有实践过，感谢分析，下次也试着上一上
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周涵潇
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t T
发表于 2023-12-26 12:31 |只看该用户

绳子长度的环节好像没有涉及到，作业本上好像要考的，这个环节怎么穿插进去比较好
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章兴波
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t T
发表于 2023-12-26 12:57 |只看该用户

精准小车的实验是额外提供了另一种更小的垫圈，所以让学生去测出行驶1.2秒刚好60cm的情况下，要用多少个大垫圈多少个小垫圈。
流风 发表于 2023/12/22 12:38:20
1.2秒刚好60CM，既有时间又有距离，会不会太难？
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沈银彬
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t T
发表于 2023-12-26 13:34 |只看该用户

学生对于精准到站的挑战乐此不疲
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t T
发表于 2023-12-26 14:35 |只看该用户

本节课的取舍很重要
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t T
发表于 2023-12-29 07:55 |只看该用户

站在前人的肩膀上，可以学的更多更远
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流风
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t T
发表于 2023-12-29 12:48 |只看楼主

学生对于精准到站的挑战乐此不疲
沈银彬 发表于 2023/12/26 13:34:40
看了很多遍沈老师的设计
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流风
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t T
发表于 2023-12-29 12:49 |只看楼主

精准小车的实验是额外提供了另一种更小的垫圈，所以让学生去测出行驶1.2秒刚好60cm的情况下，要用多少个大垫圈多少个小垫圈。
流风 发表于 2023/12/22 12:38:20 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx?topicid=66212&postid=678223#67822
章兴波 发表于 2023/12/26 12:57:32
主要还是时间的限制，时间如果足够的话难度方面问题不大
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陶若北
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t T
发表于 2023-12-31 10:47 |只看该用户

这一课看似简单，其实有许多注意点👍👍👍
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陶若北
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江山王赟

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t T
发表于 2024-01-07 16:37 |只看该用户

这个实验注意点好多也琐碎，学生讨论六分钟很适合欸
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2024-01-07 16:40 |只看该用户

好详细的实验数据记录
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吴寅菲
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t T
发表于 2024-01-07 20:43 |只看该用户

很详细的实验记录单，学生容易看懂，也方便进行数据的记录和整理
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