小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12
发新话题 回复该主题
查看: 2590|回复: 46

这是关于三年级溶解实验条件的题目 [复制链接]

沈菲
头像

  • 环节动物
  • 1432
  • 13
  • 11347
  • 9850
  • 14100
  • 2018-11-02
1#
t T
发表于 2023-11-15 08:16 |只看楼主
银光图片
下图第一题中，关于实验条件，应该怎么选，对于三年级的学生，感觉太难了
E2C309DF-C256-4C8B-B6A4-F422E0595244.jpeg (, 下载次数:0)

(2023/11/15 8:20:35 上传)

E2C309DF-C256-4C8B-B6A4-F422E0595244.jpeg

最后编辑沈菲 最后编辑于 2023-11-15 08:20:35
分享 转发
TOP
沈菲
头像

  • 环节动物
  • 1432
  • 13
  • 11347
  • 9850
  • 14100
  • 2018-11-02
2#
t T
发表于 2023-11-15 08:25 |只看楼主

回复 1楼沈菲的帖子

题目中没有明确从哪个角度出发进行研究，但是从图推测是从搅拌情况、温度探究，但是丙和丁是否也要从颗粒大小进行考虑
TOP
水族馆买鲸鱼
头像

  • 线形动物
  • 897
  • 4
  • 6232
  • 5315
  • 8250
  • 2022-12-02
3#
t T
发表于 2023-11-15 09:34 |只看该用户

从溶解速度推测图中的情况，直观来看1、2两杯水都是冷水，发现搅拌是影响因素，3、4两杯水都是热水，而且都不搅拌，在考虑其他的影响因素，颗粒大小影响溶解的快慢。
TOP
傅滨飞
头像

  • 两栖类
  • 3858
  • 17
  • 28488
  • 24545
  • 24810
  • 2020-04-17
4#
t T
发表于 2023-11-15 09:46 |只看该用户

对于三年级的学生来说能读懂题目已经很不容易了，这么多文字，孩子们会有做语文阅读的错觉
TOP
1212
头像

  • 线形动物
  • 1248
  • 0
  • 7693
  • 6445
  • 6870
  • 2020-11-21
5#
t T
发表于 2023-11-15 10:04 |只看该用户

感觉读题就需要很久，是有点难
TOP
沈菲
头像

  • 环节动物
  • 1432
  • 13
  • 11347
  • 9850
  • 14100
  • 2018-11-02
6#
t T
发表于 2023-11-15 10:17 |只看楼主

回复 3楼水族馆买鲸鱼的帖子

学生不会分析到这程度
TOP
方芳
头像

  • 两栖类
  • 3822
  • 8
  • 25532
  • 21670
  • 22310
  • 2019-09-21
7#
t T
发表于 2023-11-15 10:46 |只看该用户

这道题目有图有表格，分析的有点多，对三年级有点难
TOP
王如祥
头像

坐井观天

  • 爬行类
  • 5141
  • 11
  • 35731
  • 30535
  • 63440
  • 2019-09-23
8#
t T
发表于 2023-11-15 11:02 |只看该用户

要从这么多的杯子中找到共同条件，三年级小朋友通过观察分析，思维能力没这么厉害，只有少部分才有可能或者经常有这样的题型训练才可以
TOP
王京wj
头像

王京

  • 两栖类
  • 3345
  • 3
  • 24741
  • 21380
  • 7310
  • 2020-09-09
9#
t T
发表于 2023-11-15 13:54 |只看该用户

对于公平性的选择，对于三年级的孩子来说是有一定的难度，但老师的引导对学生公平性的认识价值性很大，不急！慢慢来。
TOP
施晓露
头像

  • 环节动物
  • 1434
  • 15
  • 10654
  • 9145
  • 6920
  • 2022-09-15
10#
t T
发表于 2023-11-15 14:59 |只看该用户

多个变量混合的实验太难了，三年级作业本上有一个关于颗粒大小的圈选的题目，已经比较难了。
TOP
乖乖兔
头像

  • 爬行类
  • 6118
  • 8
  • 39513
  • 33355
  • 30900
  • 2018-07-10
11#
t T
发表于 2023-11-15 15:03 |只看该用户

更考验学生的阅读能力，读题、分析能力强的学生应该是能做出来，但对于大部分学生来说难度还是挺大的
最后编辑乖乖兔 最后编辑于 2023-11-15 15:05:49
TOP
临海市林慧娇
头像

  • 被子植物
  • 374
  • 2
  • 2434
  • 2050
  • 2920
  • 2022-02-24
12#
t T
发表于 2023-11-15 15:43 |只看该用户

丙、丁在图中没有显示颗粒大小的差异，对三年级来说，分析起来太难了。
TOP
王子殿夏
头像

  • 被子植物
  • 405
  • 1
  • 2681
  • 2270
  • 3470
  • 2022-09-08
13#
t T
发表于 2023-11-15 15:49 |只看该用户

这里把影响溶解快慢的因素都放进来了，对三年级而言，控制变量，一个个看应该简单一点
TOP
王坚栋
头像

  • 节肢动物
  • 1874
  • 5
  • 13414
  • 11515
  • 11850
  • 2019-09-22
14#
t T
发表于 2023-11-15 16:01 |只看该用户

回复 1楼沈菲的帖子

多做思维体操有助思维发展！
TOP
凉拌
头像

  • 线形动物
  • 1126
  • 0
  • 6801
  • 5675
  • 3280
  • 2023-02-15
15#
t T
发表于 2023-11-15 16:05 |只看该用户

题目阅读量大，思维含量高，可作为挑战类型的题目
TOP
徐小萍
头像

shopping

  • 节肢动物
  • 2079
  • 1
  • 13194
  • 11110
  • 6780
  • 2011-09-06
16#
t T
发表于 2023-11-15 16:28 |只看该用户

对比实验的设计对于3年级小朋友有点难，老教材5年级才出现，新教材涉及比较早，出题我觉得不要这么难，要考虑大多数孩子的水平。这题目可能看都看不懂。
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 21876
  • 102
  • 199673
  • 177287
  • 632430
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
17#
t T
发表于 2023-11-15 21:14 |只看该用户

出题者为了体现高深莫测的学以致用理念，也是无所不能了，
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 21876
  • 102
  • 199673
  • 177287
  • 632430
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
18#
t T
发表于 2023-11-15 21:21 |只看该用户

高考评价下的应试模式，以考倒学生为荣了，而事实上学生的素养是难以用题目来评价的，更是难以用分数来评价的。
TOP
蓝宸
头像

  • 环节动物
  • 1558
  • 2
  • 11563
  • 9995
  • 6780
  • 2013-10-24
19#
t T
发表于 2023-11-15 22:01 |只看该用户

丁有点不理解
TOP
白云的家
头像

  • 管理员
  • 12342
  • 10
  • 89506
  • 77114
  • 47620
  • 2006-12-15
20#
t T
发表于 2023-11-16 09:52 |只看该用户

变量太多，的确让三年级的学生难以选择。
TOP
代玳
头像

代玳

  • 管理员
  • 3719
  • 17
  • 33011
  • 29207
  • 32320
  • 2008-01-11
21#
t T
发表于 2023-11-16 09:55 |只看该用户

看图就可以判断哪些相同，水量、颗粒、同时。
TOP
科学小梁老师
头像

未成曲调

  • 节肢动物
  • 1857
  • 5
  • 12892
  • 11010
  • 46430
  • 2022-08-31
22#
t T
发表于 2023-11-16 10:45 |只看该用户

这个题目读者不太容易理解，借助图来理解变量应该是温度的高低与是否搅拌。其他的条件要相同。第五个选项溶解的时间我觉得应该是实验的因变量，通过时间长短来给溶解能力进行排序，觉得4.5不选
TOP
林杰
头像

  • 超级版主
  • 2756
  • 16
  • 22276
  • 19440
  • 34370
  • 2013-08-02
23#
t T
发表于 2023-11-16 12:30 |只看该用户

难度是有点大，图表复杂，文字字数也多。小学生三年级阅读估计都有困难
TOP
爬行的蜗牛
头像

  • 环节动物
  • 1677
  • 1
  • 10572
  • 8890
  • 14440
  • 2021-05-07
24#
t T
发表于 2023-11-16 13:44 |只看该用户

这个题目出的不好，到底要探究什么因素，光从溶解顺序的表格中看不出来
TOP
满满当当
头像

  • 腔肠动物
  • 999
  • 0
  • 6034
  • 5035
  • 3330
  • 2023-09-15
25#
t T
发表于 2023-11-16 14:04 |只看该用户

三年级很多同学题目都读不懂
TOP
罗伟军
头像

四天有夕阳

  • 鱼类
  • 2563
  • 1
  • 15729
  • 13160
  • 9130
  • 2020-09-15
26#
t T
发表于 2023-11-16 14:47 |只看该用户

考虑到二年级到三年级，这样的实验思考实在有点为难孩子们了，说句实话，六年级也不一定会做
TOP
永康施英姿
头像

  • 线形动物
  • 1013
  • 1
  • 6253
  • 5235
  • 6420
  • 2023-03-19
27#
t T
发表于 2023-11-17 07:59 |只看该用户

对于三年级学生，题目信息量太大了，变量多，难啊
TOP
周王庙师
头像

  • 管理员
  • 13476
  • 11
  • 96740
  • 83209
  • 54380
  • 2007-03-27
28#
t T
发表于 2023-11-17 08:36 |只看该用户

题目太复杂，对三年级来说太难，中下学生会不喜欢科学了
TOP
你笑的那么没心没肺
头像

  • 线形动物
  • 1151
  • 2
  • 7776
  • 6615
  • 8400
  • 2016-04-08
29#
t T
发表于 2023-11-17 09:02 |只看该用户

如果对比条件很多，是否可以降低难度，比如让学生自主选两个，进行对比。如果选中的两个有两个变量，就说明不能构成对比实验；如果只有一个变量，是不是就容易看出来
TOP
你笑的那么没心没肺
头像

  • 线形动物
  • 1151
  • 2
  • 7776
  • 6615
  • 8400
  • 2016-04-08
30#
t T
发表于 2023-11-17 09:03 |只看该用户

总体来说，对三年级的学生而言，有点难度
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 12
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器