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楼主:傅滨飞

上虞区2022学年共同体傅滨飞专帖（二、五年级） [复制链接]

润羽
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陈杰超

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t T
发表于 2023-04-16 20:42 |只看该用户

学生作品展示：

傅滨飞 发表于 2023/4/14 16:03:56
材质的选择很丰富，学生们也是动足了脑筋。
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王家东
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t T
发表于 2023-04-17 08:13 |只看该用户

小蝌蚪生态瓶存活3周，里面的生物选择螺蛳、小泥鳅、小蝌蚪存活能力强
176319
傅滨飞 发表于 2023/3/29 17:06:02
这个水是经常再换的吗？
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酸牛奶
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朱钻飚

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153#
t T
发表于 2023-04-21 22:16 |只看该用户

坚持用心做好一课一思，记录反思课堂会让自己成长的更快！
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傅滨飞
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154#
t T
发表于 2023-04-27 10:26 |只看楼主

回复 152楼王家东的帖子

水是不换的，也不投放食物，就是模拟真实的生态系统
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傅滨飞
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155#
t T
发表于 2023-04-27 10:29 |只看楼主

造一张再生纸，有孩子创造性的加入了洗洁精，她想用洗洁精把废旧报纸上的油墨洗掉，比其他小组多了“脱墨”这一过程
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傅滨飞
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156#
t T
发表于 2023-04-27 10:30 |只看楼主

课件中的微课是使用筷子将再生纸弄平整，孩子们利用尺子做的更好
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月河陈
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t T
发表于 2023-04-27 16:21 |只看该用户

造一张再生纸，有孩子创造性的加入了洗洁精，她想用洗洁精把废旧报纸上的油墨洗掉，比其他小组多了“脱墨”这一过程
179449
傅滨飞 发表于 2023/4/27 10:29:01
这个过程效果怎么样？有空自己也得做做下水实验，像学生学习
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傅滨飞
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t T
发表于 2023-04-27 18:59 |只看楼主

回复 157楼月河陈的帖子

效果一般，再生纸还是灰色的，但是纸浆中的水成了深灰色
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月河陈
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t T
发表于 2023-04-28 08:09 |只看该用户

怎样才能把纸浆变得更加细腻一些？是不是应该撕得更碎一些才好？
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傅滨飞
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t T
发表于 2023-05-12 11:49 |只看楼主

五下《温度和水的变化》实验思路
1.水加热至沸腾——水沸腾时温度是多少？水有什么变化？
2.沸腾后继续加热——温度和水会如何变化？
3.停止加热——温度和水的变化是什么？
教学反思
1.学具箱中的没有温度计精确度太低了，利用电子温度计省力、安全、精确
2.烧杯加热速度慢，就算给孩子们提前准备了60-70度的热水，但是一节课的时间还是很难完成，课后器材的整理也比较麻烦，建议分两个课时来完成或者在试管中加热

3.五年级的学生仍然有一部分认为“白雾”是水蒸气，有没有实验能证明白雾不是水蒸气是液态小水滴？
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t T
发表于 2023-05-13 22:14 |只看该用户

怎样才能把纸浆变得更加细腻一些？是不是应该撕得更碎一些才好？
月河陈 发表于 2023/4/28 8:09:49
还需要浸泡的时间更长一些。可以的话课前浸泡好。
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t T
发表于 2023-05-14 12:00 |只看该用户

各种体验社区对丰富拓展学生的视野真的太有意义了
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t T
发表于 2023-05-14 12:27 |只看该用户

回复 157楼月河陈的帖子

效果一般，再生纸还是灰色的，但是纸浆中的水成了深灰色
傅滨飞 发表于 2023/4/27 18:59:53
会不会是使用的纸写了很多字，墨下来了所以变成了深灰色
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t T
发表于 2023-05-14 22:24 |只看该用户

造一张再生纸，有孩子创造性的加入了洗洁精，她想用洗洁精把废旧报纸上的油墨洗掉，比其他小组多了“脱墨”这一过程
179449
傅滨飞 发表于 2023/4/27 10:29:01
说明墨水里有油，才能够被洗洁精洗掉的吧
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t T
发表于 2023-05-18 09:08 |只看该用户

怎样才能把纸浆变得更加细腻一些？是不是应该撕得更碎一些才好？
月河陈 发表于 2023/4/28 8:09:49 http://lt.zjxxkx.com/image
陆国萍 发表于 2023/5/13 22:14:29
嗯，提前了一个晚上浸泡的，但是纸浆就是不容易分散的很均匀，还是一坨一坨的
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傅滨飞
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t T
发表于 2023-05-19 09:42 |只看楼主

怎样才能把纸浆变得更加细腻一些？是不是应该撕得更碎一些才好？
月河陈 发表于 2023/4/28 8:09:49 http://lt.zjxxkx.com/image
陆国萍 发表于 2023/5/13 22:14:29 浸泡久一点效果应该会好很多
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t T
发表于 2023-05-19 09:56 |只看楼主

《让资源再生》一课一思


重点：1.有些资源不可以再生利用，有些资源可以再生利用。
      2.纸的再生利用有利于节约资源、节约能源、减少污染。

难点：1.模拟再生纸制作


教学思路：模拟再生纸制作——节约用纸——资源回收再利用


亮点：优化评价方式，原来按照课件中的评价只能评选出一个最优秀作品，但每个小组都很用心，于是我加入了其他评价内容：“最薄的再生纸”、“最白的再生纸”、“最大的再生纸”、“最光滑平整的再生纸”，注重每一项作品的优点，在请孩子们分析是哪些步骤让我们的作品在某个内容上特别突出，分享自己的制作经验，课后让孩子们回家再去做一做。这是孩子优化后的作品


缺点：对学生环保节能意识的培养的时间预留不足
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t T
发表于 2023-05-19 10:11 |只看楼主

《温度与水的变化》一课一思


重点：1.知道水通常以固态、液态、气态的形态存在，形态变化取决于温度等。
      2.理解热是能量的一种表现形式，热量变化导致了物体温度变化。
难点：1.分析物态变化的实验探究情况，知道水的凝固点和沸点。


教学思路：1.回忆三年级的内容整理水形态和温度的变化
         2.观察水加热至沸腾的变化
         3.观察水沸腾后继续加热的变化
         4.观察水沸腾后停止加热的变化
         5.将整个加热过程的数据画成折线统计图并分析总结
亮点：1.将实验分为三个阶段，每一个阶段都提出一个驱动性问题：水沸腾时的温度是多少？继续加热温度会这么变化？停止加热后水温变化均匀吗？
      2.使用电子温度计更精确方便，但继续加热三分钟的的数据并不完全一样，例如:98.1/99/98.9，使用折线统计图引导学生如何区分误差是由于实验操作失误引起的，还是误差允许的范围内。


不足：1.课堂时间分配不合理，后面及时调整花了两节课时间完成
     2.没有提前了解学情，大部分学生只学过柱状图，并不会折线统计图，画出来不够规范


          
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t T
发表于 2023-05-26 10:38 |只看楼主

科学老师办公室或者实验室应该配备冰箱，做起实验也方便
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t T
发表于 2023-05-26 10:41 |只看楼主

《温度不同的物体相互接触》实验中难点应该是实验记录和折线图的绘制，学生还没学过折线图，错误千奇百怪，
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t T
发表于 2023-05-26 10:46 |只看楼主

实验中有些小组试管中的冷水最后温度比烧杯中的热水还要高2度，于是我i带领学生进行分析，是因为烧杯与外界接触多 散热快导致的
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t T
发表于 2023-06-25 11:04 |只看楼主

学生期末复习的关键阶段我居然二阳了，休息了两天就去上课，但是讲话都费力，还好有端午节能让我好好康复，身体是革命的本钱啊
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发表于 2023-06-25 14:45 |只看该用户

学生期末复习的关键阶段我居然二阳了，休息了两天就去上课，但是讲话都费力，还好有端午节能让我好好康复，身体是革命的本钱啊
傅滨飞 发表于 2023/6/25 11:04:17
身体这么虚的吗？
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戴丹丹
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发表于 2023-06-27 09:10 |只看该用户

学生期末复习的关键阶段我居然二阳了，休息了两天就去上课，但是讲话都费力，还好有端午节能让我好好康复，身体是革命的本钱啊
傅滨飞 发表于 2023/6/25 11:04:17
科学平常基础扎实了，你不在也不用担心
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发表于 2023-06-27 11:53 |只看楼主

学生期末复习的关键阶段我居然二阳了，休息了两天就去上课，但是讲话都费力，还好有端午节能让我好好康复，身体是革命的本钱啊
傅滨飞 发表于 2023/6/25 11:04:17 [url=http://lt.z......
戴丹丹 发表于 2023/6/27 9:10:36
总是有些焦虑，原本的复习计划还没复习完
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傅滨飞
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发表于 2023-06-27 11:53 |只看楼主

回复 173楼专属的帖子

确实大不如以前了，可能是缺乏运动
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