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保温杯大比拼 [复制链接]

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一、保温杯集体照


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二、保温杯材料




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三、保温杯测试效果

保温杯序号

材料

起始温度

10分钟后温度

下降温度

保温效果排名

优缺点

1号保温杯

金属杯+报纸+金属盖子

85.5

71.2

14.3

6较好

缺点:金属导热性能好热量容易散失;盖子上的保温措施还不够;报纸容易打湿

优点:食用安全性比较高,实用。

2号保温杯

塑料瓶+报纸+毛巾+金属盖子

85.5

79.8

5.7

1

缺点:塑料变形不安全;容积小;报纸容易打湿

优点:保温效果好。

3号保温杯

玻璃瓶+报纸+毛巾+金属盖子

85.5

73.7

11.8

4较好

缺点:金属盖子没有做保温措施,热量散失;玻璃容易打碎

优点:玻璃不会变形,保温效果较好

4号保温杯

玻璃瓶+报纸+毛巾+保鲜膜+金属盖子

85.5

71.5

14.0

5较好

缺点:外面的保鲜膜容易破;美观性不够;

优点:保温效果良好,容积大

5号保温杯

塑料瓶+纸巾+报纸+金属盖子

85.5

73.9

11.6

3

缺点:塑料容易变形;报纸容易打湿;金属盖子没有保温措施

优点:保温性能好

6号保温杯

塑料瓶+毛巾+报纸+塑料盖子

85.5

76.2

9.3

2

缺点:塑料容易变形;报纸容易打湿;

优点:保温性好

7号保温杯

陶瓷杯+泡沫+陶瓷盖子

85.5

58

27.5

8

缺点:杯盖和杯底没有做保温措施

优点:食用安全性好

8号保温杯

陶瓷杯+保鲜膜

85.5

64.7

20.8

7

缺点:没有杯盖保温;使用不方便

9号保温杯

陶瓷杯+毛巾+

85.5

49.5

36

9

缺点:没有杯盖保温;杯底没有保温措施;

优点:食用安全性好

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四、结论

1. 塑料的保温性能最好,但是容易变形,水的安全性不能保证。

2. 玻璃瓶的保温性能较好,但是容易打碎。陶瓷的保温性能较差,而且容易打破。

3. 我们一般采用金属作为保温杯的内壁,再加上盖子,进行真空、镀层、包裹塑料橡胶等热的不良导体的处理方式,就产生了我们如今耐用保温效果又好的保温杯。

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这是在课上做的吗,还是在家做的呀
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研究的材料很丰富
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三、保温杯测试效果
保温杯序号
王丽琴 发表于 2023/6/8 8:41:33
我们的学生说有盖子就好了,差了o.3感觉没关系省成本
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回复 3楼王丽琴的帖子

哇塞,实验材料好丰富呀,学生的动手能力好强
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塑料瓶是统一的吗
会不会应该大小不一影响实验的精确性
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回复 9楼傅滨飞的帖子

大小不一样加入的水的体积一样的。但是容积大小可能会有影响。
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回复 7楼戴丹丹的帖子

我让学生摸一下不做保温措施的金属盖子,盖子很烫,然后跟做保温措施的金属盖子比较,温度相差很大叻
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回复 5楼车厘子的帖子

课上理论的东西讲好,设计图让学生画好然后回家做好带回来,第二次课再测试效果。
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信息非常齐全
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       这个比赛有点不公平,应该要用同样材料制作的同样大小的保温杯,同样温度的热水。同样的保温材料。这样才公平。
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回复 14楼冯荣庆的帖子

就是要做不同材料的保温杯然后比较保温效果的好坏。同样大小比较难控制,但是我们尽量做到了同样温度和体积的热水。
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这个参差不齐的杯子是不是改变的条件有点多啊
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每位学生用的杯子就出现了大差别,后期的测试无法体现保温效果
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项目化学习,教学评相结合。点赞👍
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会不会出现测试结果和课堂有出入的情况呀
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各式各样的保温杯,让人大开眼界,这些小小设计师们别具匠心,探究的过程真好。
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先紧密包报纸要比先包泡沫保温性能好。看来空气也是传热大户啊
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塑料瓶是统一的吗
会不会应该大小不一影响实验的精确性
傅滨飞 发表于 2023/6/8 9:45:40


水量的多少会影响实验效果!
最好统一水量,这样实验会更公平!
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将教材中的活动做成项目很有趣,赞一个。
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水量的多少,杯子的大小要统一,不然变量太多,结论就不准。
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非常有意义的活动
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回复 19楼赵雅珉的帖子

有的,无法避免。要引导学生去找原因
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回复 17楼罗伟军的帖子

学生做的杯子确实很难做到统一,测试的时候只能通过加一样温度和质量的水来测试。
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回复 24楼喻伯军的帖子

不同材料的杯子大小确实很难统一,特别是学生回家找材料做。这个实验还需要很多改进
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回复 21楼陈朋的帖子

这个还真没有细致比较过,感谢陈老师给的启发,下次对比的时候又多了一个角度。这个实验还有需要改进的地方,后续有时间应该做成完整的项目进行探究。
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学生参与程度还是很高的
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