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"植此新绿”——校园绿化的改进实施 [复制链接]

傅蒋
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t T
发表于 2023-05-10 22:41 |只看楼主

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-64320.aspx

承接上篇“’以数论树’——校园绿化的调查分析”的项目化学习活动，阳光小学的学生分三个团队开始对校园绿化进行改造。为校园绿化增添了一抹“新绿”。

团队1的学生对校园绿化进行修剪，由于校园绿化常年缺乏修剪，很多树已经长得很高很高，完全失去了原有的造型，他们研究如何给平时用的园林剪进行加长，以使其可以修剪较高处（2-3米高）的树枝，并实施修剪。

大家参考生活中的一些实际物体，又发挥自己的想象，绘制了一些设计图，根据设计图做了一些模型，开展研讨。然后我们用上一次制作木塔台的材料，用木条试做了产品，在学校前花园中，将试做好的产品进行了测试，对一棵樱桃李进行了修剪。经过测试，发现两种产品已具备一定的实用型。“双X型”的加长工具操作特备简单，但高度一般，比较笨重。“Y型”加长工具高度更高，但操作不太方便。由于试做时使用的是木条，自重较大，需改进制作材料。
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2023/5/11 11:51:19 执行 设置精华/取消 操作
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傅蒋
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t T
发表于 2023-05-10 22:42 |只看楼主

然后我们购买了轻便的铝合金材料，和更为结实尼龙绳，再次制作产品。这次试做了三个版本。一个是普通加长版，适合一般高度修剪。第二个是“双X”型加长版，适合较高处修剪，操作便捷。第三个是“Y型”加长版，适合修剪更高，枝条更粗的地方，操作稍许不便，但胜在高度更高，修剪力度更大。

校园中几颗猫儿刺已经长出了很长的枝条，完全失去了原先的造型。团队1 的学生对齐进行修剪，其中一棵已恢复了圆圆的可爱造型。在修剪过程中，团队还借用了六年级项目化作品“一米高的木塔台”，站在高处修剪。
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傅蒋
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t T
发表于 2023-05-10 22:43 |只看楼主

由于阳光小学面积很小，校园里连块像样的种植基地都没有。所以另外两个团队则对校园的两处绿化带进行了改造，分别改成了农基地和小花园。改造还未开始，孩子们就已经在畅想未来的美好校园了。
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傅蒋
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t T
发表于 2023-05-10 22:44 |只看楼主

团队2要再造的是食堂前一横一折的7字型的一小溜空地，原本种着一些低矮灌木和小松树。由于暑假期间食堂玻璃更换，几颗小松树都被压坏了。他们要做的是先把这篇区域的所有绿化都移栽到校园别处，然后重新开垦种植。
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傅蒋
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t T
发表于 2023-05-10 22:45 |只看楼主

农基地的改造工程相当迅速，一经完成，马上变成了校园的网红打卡地，由于刚好在食堂前的必经之路，每次吃过饭，都有一群群的学生在边上驻足观看，一经开始幻想未来能吃上自己种的可口菜肴了。
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傅蒋
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t T
发表于 2023-05-10 22:46 |只看楼主

而小花园的改造则相对复杂一些，第一步先对场地进行修剪清理，修剪了两棵特别茂密的棕榈树，移栽了一棵黄杨木，移除了一株死掉的树根。
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傅蒋
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t T
发表于 2023-05-10 22:47 |只看楼主

第二步，通过旧物改造，做了很多花园的装饰物。


第三步，开始种植花卉，打上栅栏，铺上石头，逐步完善细节。
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傅蒋
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8#
t T
发表于 2023-05-10 22:48 |只看楼主

很快，这里又变成了校园第二个网红地，这不，一场校园舞台剧选择了此处进行表演。
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傅蒋
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t T
发表于 2023-05-10 22:49 |只看楼主

最后留一楼，明天去补拍小花园的细节照片
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永康施英姿
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t T
发表于 2023-05-11 08:06 |只看该用户

学生的能力不可小觑啊，各个动起手来都是高手
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周王庙师
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t T
发表于 2023-05-11 08:09 |只看该用户

傅老师有当班主任吗？被科学占的时间好多啊
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欣然
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t T
发表于 2023-05-11 10:00 |只看该用户

这个设计制作很有实用性，上次的塔台也用上了，都是很有意义的实践活动。
孩子们的综合素养就是在这样的一系列活动中慢慢培养。
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伽妮
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发表于 2023-05-11 10:04 |只看该用户

动手能力非常强！
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2023-05-11 10:28 |只看该用户

为老师的构思点赞！学生的设计不是天马行空，真的可以从设计图转变成模型进而制作真的园林剪，欣赏~
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高珠怡
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希梦

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t T
发表于 2023-05-11 11:37 |只看该用户

学生动手能力很强，记录也很详细，可以看到学生通过这个项目学习后的发展
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金亚军
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金亚军

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t T
发表于 2023-05-11 11:51 |只看该用户

加长版园林剪的设计不简单，孩子们的智慧不可小觑，赞！

我觉得学习就该这样，除了学习，还可以设计研讨，创意设计等，傅老师用心了，
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蒋昌盛
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蒋昌盛

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t T
发表于 2023-05-11 11:52 |只看该用户

这样的活动也太有意义了吧！难忘的经历！
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2023-05-11 12:20 |只看该用户

孩子们的能力厉害了~~
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戴丹丹
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简单

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t T
发表于 2023-05-11 16:27 |只看该用户

原来发在这里，优秀的傅老师
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戴丹丹
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发表于 2023-05-11 16:29 |只看该用户

这个图片的插入排版还需要你教我
看着很整齐，很舒服
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傅蒋
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发表于 2023-05-11 16:50 |只看楼主

这个图片的插入排版还需要你教我
看着很整齐，很舒服
戴丹丹 发表于 2023/5/11 16:29:34
超简单，word里截图的
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傅蒋
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发表于 2023-05-11 17:16 |只看楼主

傅老师有当班主任吗？被科学占的时间好多啊
周王庙师 发表于 2023/5/11 8:09:37
没有哦，这些活动有的是我亲自辅导的，有的是我设计其他老师实施的
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张国凤123
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发表于 2023-05-11 18:29 |只看该用户

孩子们很厉害
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戴丹丹
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发表于 2023-05-12 08:24 |只看该用户

这个图片的插入排版还需要你教我
看着很整齐，很舒服
戴丹丹 发表于 2023/5/11 16:29:34 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx?topicid=64351&postid=597821#......
傅蒋 发表于 2023/5/11 16:50:33
原来如此
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傅滨飞
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发表于 2023-05-12 11:09 |只看该用户

小学阶段的项目化学习由班主任主导效果会更好一些，班主任长时间与学生接触，无论是实施还是评价有时候比科学老师更有效
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swj833103717
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发表于 2023-05-12 16:15 |只看该用户

学生的能力不可小觑啊，劳动创造智慧
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章兴波
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t T
发表于 2023-05-14 17:58 |只看该用户

在活动中遇到问题，解决问题，真正的学习应该是这样的。
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专属
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t T
发表于 2023-05-14 22:15 |只看该用户

生命观念、态度责任，都渗透了
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罗华英
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t T
发表于 2023-05-15 12:53 |只看该用户

我很想知道，三种高处修剪植物剪，到底哪一种效果好。另外加长部分的铝合金长柄和枝条剪之间具体是怎样连接的？
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蔡春芳
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t T
发表于 2023-05-15 13:28 |只看该用户

傅老师给阳光学校带去更多的阳光，也让阳光学子真正体验阳光的作用，在阳光下茁壮成长
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