上虞区2022学年共同体经恬专帖（一、四年级） [复制链接]

课程思考：为了更好的实验结果，最好把红糖换成细糖，否则，现在的红糖因为颗粒大，有些小组搅拌不充分，就会有部分未溶解

细心地同学能发现红糖颜色地变化。

教学目标

科学知识目标

1.开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。

2.开关的一些部分需要用导体来做，而另一些部分必须用绝缘体来做。

科学探究目标

利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。

科学态度目标

培养动手实践能力和创新意识

科学、技术、社会与环境目标

1.意识到电在人们生活中应用的广泛性和重要性。

2.进一步了解基本的安全用电知识。

教学重难点

重点：观察小开关是如何控制电路中电流的通与断。

难点：设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。

拓展延伸 制作红绿灯
[材料准备：软木块(橡皮)1 块、图钉两个、曲别针若干个，小灯泡 1个，小灯座 3个、电池盒 1 个、电池 1 节，导线若干，红灯、绿灯和黄灯各 1个。]
1.利用每组准备好的材料，小组合作制作一个能交叉控制红绿灯的电路。
  推测一下：什么时候红灯亮，什么时候绿灯亮。
2.思考：如果想在红灯变绿灯或者绿灯变红灯的中间，先亮起一盏黄灯，那该怎么做呢？

教学反思：制作红绿灯，是本节课非常好的拓展延伸，不仅深化了本节课的内容，还使前面几节课的内容得以融会贯通。学生得以开拓思维，一开始尝试，有好多同学都说好难，甚至有同学说这是不可能完成的任务；但是在有限的时间内，偏偏就是有一个小组完成，大家纷纷惊叹，自己也开始更努力的尝试，最终有5个小组完成，最后通过我的讲解，剩下的小组也成功了。

分了些凤仙花小苗，受到同学们的热烈欢迎

回复 187楼上虞博文小学 经老师的帖子

蝉蜕是学生特意摆进去的吗

回复 188楼夏安琪的帖子

是的，学生们非常宝贝自己的凤仙花

175581 175583175582细心地同学能发现红糖颜色地变化。 上虞博文小学 经老师 发表于 2023/3/23 14:53:55

176503 176504 上虞博文小学 经老师 发表于 2023/3/30 14:56:59

不知道是老师有的智慧，还是学生的智慧，点赞

回复 185楼上虞博文小学 经老师的帖子

学生看了微课，知道了红绿灯的原理，制作更简单。

回复 187楼上虞博文小学 经老师的帖子

学生很在意自己亲手种植的植物，当宝贝一样的。

回复 183楼上虞博文小学 经老师的帖子

要让学生知道开关的哪些部位用导体来做，哪些部位用绝缘体来做，为什么？制作起来就简单多了

回复 194楼章华娟的帖子

是的，可宝贝了

回复 195楼章华娟的帖子

嗯 先教理论，再实践，再拓展

回复 193楼章华娟的帖子

那我没有看微课，是直接让他们自己去探索制作，探索实践结束后，才给他们画电路图讲解的

回复 190楼luweiwei的帖子

可以的，红糖用的是是大颗粒糖，只要仔细，肉眼都能看到颜色的变化

回复 190楼luweiwei的帖子

实验用的是这种糖，我们平常家用的的那种细糖，肯定是看不清的

清明休息一天，一（1）班的课又少了一节，痛苦啊，和其他班差4节课，怎么回回是他们班

回复 187楼上虞博文小学 经老师的帖子

我有一个班，他们有一组凤仙花和蚕豆种植杯都种在教室后面，不需要他们来回带了

回复 202楼上虞区博文的帖子

嗯 好办法，我有的班级也可以，取决于他们班有没有调皮的破坏王

科学概念目标

·岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。

·岩石和土壤是地球上重要资源，用途广泛。

科学探究目标

·能通过阅读资料，了解岩石和土壤形成的过程及用途。

·能用班级记录表记录、整理有关岩石和土壤的知识。

·在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法感悟学习岩石和土壤的意义与价值。

科学态度目标

·发展研究岩石和土壤的兴趣。

·在交流中愿意倾听，积极分享。

科学、技术、社会与环境目标

·认识到自然环境为人类的生活和生产提供了丰富的资源。

【教学重难点】

重点：了解岩石和土壤背后的故事。

难点：能通过观察岩石和土壤了解岩石和土壤背后的故事。

教学思考：这节课是第三单元起始课，一方面激发学生探究岩石和土壤的兴趣，二是认识到岩石、土壤记录了地球形成和演化的历史，是地球家园的重要资源，为后面的学习奠定良好的基础。

教学准备：一，让学生提前准备好岩石和土壤
二，让学生去了解一些岩石和土壤的故事
三，准备一些当地的特色岩石、土壤，说一说他们的故事

将学生的注意力从备受关注的大型动物转移到了比较熟知的小动物，引导学生把探究的目光聚焦到最熟悉的学校和身边的动物上，主要通过寻访活动了解校园里有哪些小动物，通过找一找、画一画、说一说的方式，体悟小动物的多样性和与环境的适应性。

重点：学生通过对校园动物的寻访，初步了解校园里不同的环境中生活着不同的动物。

  难点：学生通过对校园动物的寻访，初步了解动物具有多样性，动物的生存依赖于环境。

注意点：在出发前，一定要进行安全教育，和纪律要求，实验时，注意安全

带学生寻找前，要踩个点，终于找到有潮虫的地方

认真观察，仔细寻找