小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 1475|回复: 20

蜡烛燃烧 水蒸气 水哪里来 [复制链接]

吕建华
头像

华仔

  • 苔藓植物
  • 49
  • 0
  • 659
  • 610
  • 3400
  • 2012-05-07
1#
t T
发表于 2023-03-22 18:34 |只看楼主
六年级下《物质的变化》单元第三课“发现变化中的新物质”一课，在蜡烛上方倒扣玻璃杯，发现杯内壁出现水雾，从而说明蜡烛燃烧产生了水分。这个是因为蜡烛燃烧产生的水蒸气凝结而成的水珠，怎么让孩子知道呢？

很多孩子认为是因为蜡烛加热了空气中的水蒸气，水蒸气遇到杯壁从而凝结而成的。
分享 转发
TOP
朱斌
头像

我不张扬

  • 管理员
  • 3019
  • 14
  • 26612
  • 23523
  • 16910
  • 2008-11-02
2#
t T
发表于 2023-03-22 21:02 |只看该用户

这点氧气一下子就烧光了，能不能从这个角度去思考
TOP
喻伯军
头像

  • 管理员
  • 11314
  • 31
  • 95216
  • 83747
  • 41000
  • 2006-12-14
3#
t T
发表于 2023-03-22 21:49 |只看该用户

给孩子说，等你们学了初中化学就知道是什么原因了。
TOP
周淼
头像

周淼

  • 线形动物
  • 1040
  • 2
  • 8090
  • 7040
  • 7200
  • 2012-09-11
4#
t T
发表于 2023-03-23 17:26 |只看该用户

蜡烛在空气中燃烧的文字表达式为：石蜡+氧气——（点燃）——二氧化碳+水。蜡烛在空气中燃烧，产生黄白色火焰，火焰分为三层，外层温度最高，产生少量的黑烟，放出大量的热。在火焰上方的冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水珠。
TOP
傅蒋
头像

  • 两栖类
  • 2227
  • 48
  • 21217
  • 18750
  • 54640
  • 2018-09-11
5#
t T
发表于 2023-03-23 20:25 |只看该用户

首先理解并不是燃烧不会生成水，很多清洁能源都是如此，所以蜡烛燃烧生成水就不奇怪了
TOP
龙山黄泥螺
头像

王琦峰

  • 管理员
  • 8723
  • 6
  • 74346
  • 65593
  • 22800
  • 2006-12-22
6#
t T
发表于 2023-03-23 20:59 |只看该用户

化学方程式是很难给孩子们解释的，但这确实是化学变化的一个真实反映。可以举氢气燃烧产生水的例子，侧面引导一下学生。
TOP
乖乖兔
头像

  • 爬行类
  • 5620
  • 8
  • 36515
  • 30855
  • 28870
  • 2018-07-10
7#
t T
发表于 2023-03-25 11:07 |只看该用户

蜡烛燃烧产生新的物质的，就是二氧化碳和水，直接跟学生说不行吗，是不是也有一部分小水珠是周围空气遇热，碰到杯壁凝结出的小水珠呢
TOP
罗海军
头像

  • 管理员
  • 6146
  • 16
  • 50200
  • 43974
  • 19600
  • 2008-11-17
8#
t T
发表于 2023-03-25 16:05 |只看该用户

六年级下《物质的变化》单元第三课“发现变化中的新物质”一课，在蜡烛上方倒扣玻璃杯，发现杯内壁出现水雾，从而说明蜡烛燃烧产生了水分。这个是因为蜡烛燃烧产生的水蒸气凝结而成的水珠，怎么让孩子知道呢？

很多孩子认为是因为蜡烛加热了空气中的水蒸气，水蒸气遇到杯壁从而凝结而成的。[/size
吕建华 发表于 2023/3/22 18:34:32
暂时可以不用解释
TOP
罗海军
头像

  • 管理员
  • 6146
  • 16
  • 50200
  • 43974
  • 19600
  • 2008-11-17
9#
t T
发表于 2023-03-25 16:05 |只看该用户

蜡烛燃烧产生新的物质的，就是二氧化碳和水，直接跟学生说不行吗，是不是也有一部分小水珠是周围空气遇热，碰到杯壁凝结出的小水珠呢
乖乖兔 发表于 2023/3/25 11:07:38
直接说，孩子们也只是记住了知识点
TOP
姚琦
头像

姚琦

  • 线形动物
  • 1066
  • 0
  • 6661
  • 5595
  • 4130
  • 2018-10-12
10#
t T
发表于 2023-03-25 16:40 |只看该用户

其实很多知识初中会有更好解释
TOP
馨梦李志鹏
头像

大笑三声哈哈哈

  • 管理员
  • 1842
  • 8
  • 35727
  • 33845
  • 9340
  • 2015-04-13
11#
t T
发表于 2023-03-25 16:50 |只看该用户

是不是只要需要点一下就行，不需要去讲透
TOP
扔砖换玉
头像

扔砖换玉

  • 鱼类
  • 2026
  • 5
  • 18866
  • 16815
  • 11540
  • 2010-08-19
12#
t T
发表于 2024-05-05 21:53 |只看该用户

蜡烛和电烙铁的对比
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-68299.aspx
扔块砖头，换点玉
TOP
走进科学
头像

蓝智俊

  • 环节动物
  • 870
  • 1
  • 9978
  • 9102
  • 8650
  • 2007-03-24
13#
t T
发表于 2024-05-05 21:59 |只看该用户

小学产生兴趣，初中继续研究
TOP
风海晨梦
头像

  • 环节动物
  • 1793
  • 1
  • 11483
  • 9685
  • 15340
  • 2021-02-20
14#
t T
发表于 2024-05-24 16:00 |只看该用户

很多时候，出现的现象就没法给孩子们讲明白。孩子们科学实验过程中观察的特别的仔细。
TOP
李尔敏
头像

  • 爬行类
  • 4778
  • 30
  • 35898
  • 30970
  • 30040
  • 2018-11-23
15#
t T
发表于 2024-05-25 16:53 |只看该用户

做个对比实验，里面放电烙铁加热，没有小水珠
TOP
临海市高霞霞
头像

  • 环节动物
  • 1596
  • 14
  • 11386
  • 9720
  • 13890
  • 2022-03-07
16#
t T
发表于 2024-05-25 17:21 |只看该用户

在小学埋下的疑问到初中去解决～
TOP
陈贝贝
头像

  • 环节动物
  • 1763
  • 2
  • 11113
  • 9340
  • 6030
  • 2021-04-19
17#
t T
发表于 2024-05-25 17:40 |只看该用户

不止学生老师也有这个疑问，这个实验感觉还不太严谨
TOP
吴suo喂
头像

  • 环节动物
  • 1353
  • 6
  • 10463
  • 9080
  • 18810
  • 2016-09-08
18#
t T
发表于 2024-05-25 18:33 |只看该用户

水是氢元素和氧元素相遇形成的
TOP
徐嘉瑜
头像

  • 鱼类
  • 2490
  • 6
  • 16325
  • 13805
  • 12360
  • 2021-09-10
19#
t T
发表于 2024-05-25 19:24 |只看该用户

我觉得应该也有一部分小水珠是周围空气遇热，碰到杯壁凝结出的小水珠呢
TOP
林雅红
头像

  • 原生动物
  • 619
  • 0
  • 3954
  • 3335
  • 3270
  • 2022-02-24
20#
t T
发表于 2024-05-25 19:36 |只看该用户

初中会进一步知道
TOP
傅蒋
头像

  • 两栖类
  • 2227
  • 48
  • 21217
  • 18750
  • 54640
  • 2018-09-11
21#
t T
发表于 2024-05-25 20:35 |只看该用户

下次和打火机比比看
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器