上虞区2022学年共同体裘莉娜专帖（三、四年级） [复制链接]

四年级——种子里孕育着新生命
这节课学生通过观察种子的内部结构和外部结构，外部特征虽然各不相同，但是种子都有种皮和胚。同时区分种子内部结构中各个部分未来会发育成什么，重点区分：子叶的作用，学生会望文生义，认为是发育成未来的叶子。

四年级——种植凤仙花
这节课主要让学生实际操作，通过观看几个微课，了解到种植凤仙花的方法，并理解为什么要这么做，同时提前做好蚕豆种植杯，为下节课根的观察做好准备。

学生在区分种子的内部结构时，胚根和胚芽容易容易区分不清。

三年级——直线运动和曲线运动
这节课以以交通图为导入，观察并画出车辆的行驶路线，从而初步了解直线运动和曲线运动。在后续的几个蓝球打击红球的小活动中，进一步加深对曲线运动和直线运动的掌握，并且能说出几个实际生活中直线运动和曲线运动的例子，认识到很多运动是既包含曲线运动也包含直线运动。

三年级——物体在斜面上运动
这节课主要研究物体在斜面上的三种运动形式——静止、滚动和滑动，通过不同物体（圆柱、六棱柱等）在斜面上释放，从而了解到形状影响运动形式；通过改变斜面高度，物体的运动形式发生改变，从而了解到斜面高度会影响运动形式。

四年级——电和我们的生活
这节课以学生浅谈对电的认识和了解为导入，探究两种供电方式（学生进行电厂供电和电池供电的PK）并且结合日常生活中的例子进行具体说明，畅谈安全用电的知识，想象没有电我们的生活会怎么样，从而真正理解电和我们生活的关系。

四年级——种子长出了根
在学生完成蚕豆种植杯的基础上进行本节课，学生可以直观感受到种子是先长出根的，这节课主要探究根的作用，并且了解到植物的根与生活环境之间的关系。

四年级最近都要在第一单元和第二单元直接来回跳了，等待学生的蚕豆和凤仙花的成长。

有没有感觉有点乱了。

回复 99楼上虞王飞的帖子

确实有点，发现学生对第二单元电路的学习热情比较高。

三年级——相同距离比较运动的快慢
这一节课的如何在相同距离内比较运动的快慢，学生在日常实践的基础上，都能很快地回答出来，因此这节课更需要强调在进行小球速度比赛时的一些细节要点，如发令员、操作员、计时员要配合好才能测得准，秒表怎么使用，如何读数与记录，如何选定数据等等，对于中位数的取值方法，学生第一接触，部分同学不大会。

三年级——相同时间比较运动的快慢
这一节课比较物体运动快慢的方法，可让学生联系日常生活中常玩的追及游戏，从而了解到跑在前面的人速度更快，追问：为什么？是因为前面的人在相同的时间内跑出的距离更长，所以更快。在做课上实验时，学生一度求快，会导致学生不顾规则，不脚跟碰脚尖就拼命快速往前走，容易导致混乱。

四年级——种子长出了根
终于等到学生的蚕豆种植杯长出了根学生的种植杯生长速度不一，很大一部分种子只冒出了白色的部分，根的特征没有很明显，然后导致学生误认为那是抽出的芽，只好问“如果它是芽的的，为什么会是往下面土里长的”这时候学生就会明白这可能是根。

这种反问的方式很好啊，学生马上就理解了

三年级阔华的器材和爱牛的器材比，数量方面差好多，第一单元很多的器材都不如爱牛的全，斜面也是很简陋的一块板子，导致重新去翻之前的器材，秒表12个只有5个是好的但是它会基本按课次把器材放在同一个袋子里，这一点不错。

三年级阔华的器材和爱牛的器材比，数量方面差好多，第一单元很多的器材都不如爱牛的全，斜面也是很简陋的一块板子，导致重新去翻之前的器材，秒表12个只有5个是好的但是它会基本按课次把器材放在同一个袋子里，这一点不错。 上虞区博文 发表于 2023/3/8 9:23:20

两种材料可以互补着用。

回复 105楼上虞区博文的帖子

感觉还是爱牛的工具箱更好用

回复 107楼王燕飞的帖子

各有特点，取长补短。

回复 105楼上虞区博文的帖子

六年级的就相比之下阔华更齐全些，这两个材料盒各有优劣吧，能综合下就好了

三年级——我们的“过山车”这节课学生通过观察过山车，了解过山车的特点，设计过山车图纸，介绍自己的设计图的特点，搭建过山车，实验器材的组装对学生来说有点困难，后面还是让学生回家利用材料制作过山车，效果还不错，有“纸板过山车”也有“积木过山车”。

四年级——简易电路
这节课在点亮小灯泡的基础上进行，让学生了解到小灯泡，电池，导线这就构成了一个简易电路，然后通过请学生上来一个人再次点亮小灯泡，从而引入电池盒和灯座，可以固定元件，解放双手，同时提出加入开关，控制亮灭。这几课学生在画电路图方面存在不少问题：1.元件画在拐角处2.线不直3.元件符号错误……

四年级——电路故障
通过猜想在简易电路里，开关闭合，但是小灯泡却没有亮的原因是因为电路故障了，提出如何从这么多的原因中找准一个，从而了解三种检查方法。这节课交给每个小组三个任务：1.制作电路检测器2.制作故障电路2.组之间交换故障电路，查找故障原因。发现大部分组设计的故障都是灯泡没拧紧

之前种的凤仙花，好不容易最近天气热了，冒出小苗苗来了，然后昨天去看，长出来的5棵小苗都被学生拔光了

回复 109楼高珠怡的帖子

是的，上册的时候就觉得阔华的器材好，质量好，也基本上是全的

三年级第一单元的卷子对于学生来说好难啊，改了几个班的卷子，正面就错好多

四年级——导体和绝缘体
这节课主要通过电路检测器去检测物体的导电性，在实验前需向学生强调实验的规范要求，这节课在用导电灯检测人体和石墨的导电性时，学生都比较兴奋，感兴趣，尝试从一个人点亮到2个人一起点亮，更好感受人是一个导体。

四年级——制作开关
这节课是在之前认识开关和物体的导电性的基础上进行的，主要让学生认识到开关由导体和绝缘体两部分组成，并让学生辨析研讨：1.如果开关的导体部分和绝缘体部分对调一下可以吗？2.一个开关都是导体会怎么样？3.一个开关都是绝缘体会怎么样？最后学生动手完成自己的开关，接到电路中用来控制灯泡的亮灭。

三年级——第一单元单元复习
这一单元在复习的过程中对于内容本身对于学生没有那么难。但是如何真正理解它，运用它对于学生来说比较难。

四年级——模拟安装电路
这节课通过画设计图，安装更符合现实生活的电路，总体来说学生都能自主完成电路的连接，也能简单地说明这样安装为什么可以一个开关控制一盏灯，难点还是在于画电路图，好多学生已经忘了电器原件地符号

三年级——迎接蚕宝宝的到来
终于到了学生最感兴趣的一单元，不少同学都有过养蚕的经历，请他们分享时涛涛不绝，在学生原有养蚕的经验上进行上课上得很顺。