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上虞区2022学年共同体金旭峰专帖(二、四、五年级) [复制链接]

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金旭峰 发表于 2022/12/18 10:49:10
实践反思,同伴互助,专业引领,下一回的研究课肯定能更上一层楼!
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在本节课中,对线圈的引导是一个难点。通过前面的学习,学生知道通电导体的周围可能会产生磁场,经过教师的引导,学生也能说出可以通过增加导线来增强磁场,但如何由“增加导线”引导到“线圈”是需要教师思考的。学生通常会有两种回答:①用一把导线,相互并联接在电路中。但这样互相并联的导线的总电流其实与一根导线是等效的,并不能增强磁场 。②用一根长导线来回弯折增加导线数量。但导线产生的磁场方向与电流的方向有关,来
金旭峰 发表于 2022/12/18 16:11:35
教师成长=经验+反思,坚持反思会有大成长
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教育局临时通知下周要居家学习了,要抓紧最后一周的线下教学时间了。
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还好已经有了预期,紧赶慢赶五年级和二年级已经上完新课了,就差四年级还有两课,应该能在下周完成新课的教学。
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回复 123楼金旭峰的帖子

在探究中师与生共同成长!
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还好已经有了预期,紧赶慢赶五年级和二年级已经上完新课了,就差四年级还有两课,应该能在下周完成新课的教学。
金旭峰 发表于 2022/12/18 18:43:25
好羡慕啊,前面磨课磨得进度赶不上,很恐慌了!
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上周学生居家学习了,我也中招了,希望在新的一年里面大家都能健健康康,万事顺遂。
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突然想到,这次疫情也可以是科学学习的好窗口,可以教导学生学习如何阅读药物的说明书,找一找“泰诺”、“布洛芬”、“对乙酰氨基酚”的主要成分是什么,这些药物主要靠什么成分来治病,除了这些成分,其他成分用来干什么的?扎起日常生活中学习科学,相信能让学生对科学更感兴趣。
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回复 138楼金旭峰的帖子

高段可以尝试,就是有些成分的分子式有点难,了解一下倒是可以
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回复 138楼金旭峰的帖子

这个……高中的也不哟一定看的动吧,分子式,哈哈。
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