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《改变运输的车轮》课堂小记 [复制链接]

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银光图片

改变运输的车轮课堂小记

  上了《改变运输的车轮》一课,本课的核心活动是让学生体验用平板和手推车分别运送重物,从而体会两者的不同,进而理解车轮的作用。

  上课前一直在思考,该怎么样准备这些材料,可以让孩子们尽可能地参与活动。思来想去,还是把上次的手推车再拉出来吧,再次拆下其中两块横板,这样比较容易装重物。有了上次的安装经验,这次拆卸明显熟练多了,这是技术提升的直接体现。至于重物,因地制宜,就选了一个纸箱,上面放了些很重的凳子作为配重,这样两种实验材料就完成了。




  活动前,孩子们都知道放在推车上运输更省力,于是让他们说说理由。一个孩子充满自信地上来,画图介绍自己的想法,他从平板和车轮的形状做了简介,条理清楚,理由充分,表现很棒。后来又有孩子提到了滚动、滑动、摩擦力等概念,能提出自然也就能理解,让孩子自己来说,其他同学更容易听懂,孩子教孩子真是一个很有效的方法。


  核心活动是体验,虽然只有一套材料,但还是决定多花点时间,让每个小组都来体验下两种运输方式。计时、记录、运输,各组分工合作,都很认真地完成了整个活动。虽然过程有点乱,但听着孩子们的发自内心的欢呼声,感觉这个活动开展得很值得。







  活动完成后的反馈交流环节时间有点紧,拖堂了几分钟,效率还有待提高。看着很多孩子意犹未尽地想说说自己的感受而不能一一满足,还是有点小遗憾。
最后编辑欣然 最后编辑于 2022-11-19 17:12:19
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用心教书的陈老师,在材料有限在情况下让每个孩子都能体验,点赞。
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本节课的重点在于车轮的作用,体验活动特别重要。
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可以借助食堂的平板推车。
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4年级教材里也有很多小车,每组一辆。其实那时候已经学过了
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可以借助食堂的平板推车。
白云的家 发表于 2022/11/19 19:43:40
食堂里有当然可以借用,可我校没有啊。
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我自己准备了一个小车,但平板车没有,所以实验效果只是体现了有轮子的小车比较省力。
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直接的体验活动,印象深刻,小朋友更有感触和感受。
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真实情境创设的好。
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真实的情景激发孩子的探究欲望!
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上面的载物板不去也可,建议放凳子和书之类的,不过学生拆也挺有趣的。
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在走廊里上科学课,会影响其他班级上课吗?每次也想带出去,但是又担心其他班级的老师有意见。。。
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回复 12楼夏薏的帖子

实验室在单独的一层楼,不会影响哦!
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体验感很强啊,这种小推车真的需要每所学校多提供一些。
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每个孩子都能体验一番,相信对车轮的作用理解更深
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陈老师的科学课必定深受孩子喜爱。
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回复 1楼欣然的帖子

有效的学习需要时间喂!
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去年教学时,正好来了一批带轮子的椅子,就把它们利用上了
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去年上过,也是借用了食堂的推车。
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这节课看到办公室的老师都拿着推车去上课,哈哈哈,很热闹
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为认真教学认真总结的陈老师点赞
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这个体验活动设计把这个光滑的地面改成水泥地是不是会更好
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真实情境创设的好,小车很酷炫
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看地面,看重物,一块平板因为地面比较滑,滑动也比较快,而推车如果轮子不灵活,可能出现意外。
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《改变运输的车轮》课堂小记  上了《改变运输的车轮》一课,本课的核心活动是让学生体验用平板和手推车分别运送重物,从而体会两者的不同,进而理解
欣然 发表于 2022/11/19 17:06:11

陈老师整节课都以学生为中心,发展学生的思维,提高学生的动手操作能力。赞!
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这个体验活动设计把这个光滑的地面改成水泥地是不是会更好
润羽 发表于 2022/11/20 21:02:56

在操场的塑胶跑道上,规定同样的起点和终点,比速度,这样更加刺激。
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这节课不好上,这个活动感觉挺有意思
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真实问题的探究 是不是材料准备比较麻烦
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知识点学生利用日常生活应该都知道,重在体验
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体验特别重要
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