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教学疑问《食物在身体里的“旅行”》 [复制链接]

夏薏
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夏薏

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1#
t T
发表于 2022-11-06 12:05 |只看楼主
请问这节课，大家有给学生准备猪肚、猪小肠、猪大肠这样的实物材料吗？想准备，这样能更好地建立“结构”与“作用”的联系，但是又好贵！怎么破呢？
最后编辑夏薏 最后编辑于 2022-11-06 13:11:26
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晶晶亮
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2#
t T
发表于 2022-11-06 13:59 |只看该用户

报销麻烦！
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夏薏
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3#
t T
发表于 2022-11-06 14:54 |只看楼主

没得报销。。。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2022-11-06 16:41 |只看该用户

买熟的很贵的，边观察边吃，不要太高兴了，
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王丽洁
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5#
t T
发表于 2022-11-06 17:15 |只看该用户

这个不强求了吧，要不学生自带一点？
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傅蒋
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6#
t T
发表于 2022-11-06 18:47 |只看该用户

这个我看还是不必了吧，看看图片也差不多了，
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
7#
t T
发表于 2022-11-06 19:17 |只看该用户

回复 6楼傅蒋的帖子

有些能用图看懂的，又不是深究，还真没有大的必要！
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一江东水
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8#
t T
发表于 2022-11-06 19:37 |只看该用户

能提供实物与人的消化器官类比学生的认识肯定更深刻，就是成本有点高
茅盾实验小学→乌镇植材小学→羔羊中心小学   金国江  QQ:55502289
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挪威森林
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9#
t T
发表于 2022-11-06 19:39 |只看该用户

回复 1楼夏薏的帖子

的确是个好办法，但是感觉操作起来有点麻烦啊。
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王如祥
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二哥

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10#
t T
发表于 2022-11-06 20:51 |只看该用户

想起小时候看杀猪现场，第一次看见处理大小肠时，杀猪师傅手一捋，大肠中的残渣扑通扑通掉入桶里－－好臭。
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王如祥
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11#
t T
发表于 2022-11-06 21:02 |只看该用户

虽然我们知道这个能帮助学生认识，不影响课标的认知，但我们研究的是人体食物旅行，用这些还是有差异的，既然存在这个差异，那还不如用人体模型。那些实物可以引导学生在家长处理时多加观察
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郑黄伟
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t T
发表于 2022-11-06 21:22 |只看该用户

真的太麻烦吧，生的熟的都涉及卫生问题。熟的估计都被吃完了
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罗伟军
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四天有夕阳

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13#
t T
发表于 2022-11-06 21:26 |只看该用户

把猪大肠，猪小肠带到课堂，我不敢想
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夏薏
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t T
发表于 2022-11-06 21:43 |只看楼主

回复 4楼金亚军的帖子

可是好贵呀，8个班不平衡，完全不敢想这个费用~~
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t T
发表于 2022-11-06 21:44 |只看楼主

回复 10楼王如祥的帖子

是的，超级臭，菜市场买来，我看我妈都会处理好久好久，但是我依然觉得有味儿
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t T
发表于 2022-11-06 21:46 |只看楼主

回复 11楼王如祥的帖子

有些是模型没有办法体验的，例如胃的坚韧，跟塑料袋完全不一样的概念。另外食道的光滑、小肠的褶皱、绒毛等细节，都是实物才能让孩子们有更加深刻的认识。
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t T
发表于 2022-11-06 21:47 |只看楼主

回复 13楼罗伟军的帖子

王老师都带进去了~~
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李煜鋆
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t T
发表于 2022-11-06 21:47 |只看该用户

科学课成本问题也需要考虑，投入与产出是否成正比。
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2022-11-06 21:57 |只看该用户

这个实物也没必要了吧
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t T
发表于 2022-11-06 22:08 |只看该用户

不用猪大肠和猪小肠也是可以的。
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夏薏
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t T
发表于 2022-11-06 22:23 |只看楼主

回复 20楼喻伯军的帖子

看王老师的课堂，感觉猪肚效果不错～～
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博文王梦婧
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t T
发表于 2022-11-06 22:54 |只看该用户

实物可以让学生去菜市场观察，课堂上买实物太浪费了，观察完之后就没有利用了。
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夏薏
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t T
发表于 2022-11-07 06:46 |只看楼主

回复 22楼博文王梦婧的帖子

也是的，性价比不高～～
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鹿游园
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t T
发表于 2022-11-07 10:07 |只看该用户

这个实物也没必要了吧，感觉有些学生也会受不了
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发表于 2022-11-07 10:08 |只看楼主

哈哈哈哈，也没有钱买
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t T
发表于 2022-11-07 11:05 |只看该用户

可以不用实物的，借助视频和模型也可以，如借助布缝制的小肠感受长度和褶皱，借助视频补充其他特征等。
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沈银彬
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t T
发表于 2022-11-07 13:12 |只看该用户

试试也无妨，实物跟模拟肯定会有不同
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t T
发表于 2022-11-07 14:38 |只看该用户

虽然我们知道这个能帮助学生认识，不影响课标的认知，但我们研究的是人体食物旅行，用这些还是有差异的，既然存在这个差异，那还不如用人体模型。那些实物可以引导学生在家长处理时多加观察
王如祥 发表于 2022/11/6 21:02:37
用人体模型是最好的。
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我予我乐
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t T
发表于 2022-11-07 15:11 |只看该用户

哈哈，和劳动教育结合起来，周末买一买、洗一洗、看一看、闻一闻、画一画、煮一煮、尝一尝！
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临海市高霞霞
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t T
发表于 2022-11-07 15:17 |只看该用户

生的太味了，熟的太馋了
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