2025学年小学科学教师任课、排课、 实验场域建设、实验器材配备和管理使用建议
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为进一步落实“做中学、用中学、创中学”，优化科学教学工作，强化实验教学工作，着力提升师生科学素养，根据《2025学年小学科学教师任课、排课、 实验场域建设、实验器材配备和管理使用建议》，拟组织开展2025学年小学科学实验工作评估工作。
一、评估时间：2025年9月—2026年6月
二、评估方式：现场评估、资料核查
三、评估内容：优化配置、工作绩效等（详见附件1）
四、评估考核：按学校规模分为A类小规模学校组（12班以下）、B类中规模学校组（12—23班学校）、C类大规模学校组（24班及以上学校）评估，并确定考核等级。一等奖学校优先推荐为年度实验工作集体和上级实验工作先进集体。
附件：上虞区2025学年小学科学实验工作评估表（试行）
简化后的评估标准文字内容如下，特征询意见和建议。
A1.优化配置（45分）
B1.教师配备（20分）
C1.提高专职教师班均比：按专职教师班均比的具体情况赋分。（10分）
C2.降低兼职教师班均比：按兼职教师班均比的具体情况赋分。（10分）
B2.器材配备（20分）
C3.适用科学工具箱班均比：按适用工具箱班均比的具体情况赋分。（10分）
C4.基础实验器材班均比：根据基础实验器材配备的班均比的具体情况赋分。（10分）
B3.场馆使用（5分）
C5.日常上课实验室班均比：根据在日常上课的实验室班均比的具体情况赋分。（5分）
A2工作绩效（55分）
B4素养测评（20分）
C6科学素养测评：根据学生科学实验素养测评成绩赋分。（20分）
B5学生获奖（15分）
C7学生获奖：根据学生在相应各级的科学科技实验等竞赛中的生均获奖率的具体情况赋分。（A类学校区级以上成绩。B类学校市级以上成绩，C类学校省级以上成绩。）（15分）
B6教师获奖（15分）
C8教师获奖：根据教师在各级各类科学科技实验等竞赛中的科学教师师均获奖率的具体情况赋分。（15分）
B7创新做法（5分）
C9创新做法：学校科学实验工作创新举措或典型做法，根据具体成效赋分。（5分）
