共读“课标解读” 悦享书香寒假
——小学科学网络联盟团队“寒假悦读”活动方案
为进一步提高网络联盟团队成员的理论水平，深入理解“2022版小学科学课程标准”的思想和内涵，促进成员的专业成长，打造书香浓郁的寒假生活，团队将举行“寒假悦读‘课标解读’”活动。
一、指导思想
树立不断进步的精神，以落实课程改革为目标，提倡团队成员“多读书、读好书、好读书”，深耕专业发展，提升自身综合素养，打造学习型的网络管理队伍。
二、活动目标
通过开展“寒假悦读”活动，实现以下三个方面的提升：
1.营造积极向上的学习氛围。通过“悦读”活动，营造积极进取、努力学习的团队氛围，养成良好的阅读和思考习惯，真正以身示范，培养团队成员终身学习、终身思考的自觉意识。
2.实现教师日常有效积累。通过阅读，补充教育理论知识，改善自身知识结构，提升教师自身理论和实践水平，并将阅读所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
3.加强网络联盟团队建设。通过活动积极构建学习型管理队伍，实现从“阅读”到“悦读”目标迈进，引领网络联盟团队成员理论水平和专业素养的提升。
三、活动主题
共读“课标解读” 悦享书香寒假
四、参加人员
小学科学网络管理团队成员、网络研修联盟课题组成员和学员
五、具体措施和要求
1.推荐阅读书目：共读《义务教育科学课程标准（2022年版）解读》，也鼓励教师广泛阅读。
2.制定读书计划。利用寒假时间，完成阅读推荐的书籍《义务教育科学课程标准（2022年版）解读》。要合理安排时间和阅读进度。
3.开展读书活动。积极开展灵活多样的读书活动，做到自主学习和集中学习相结合，通读和精读相结合：①阅读摘抄和撰写心得相结合，小组分享交流；②每人选择其中一个角度，撰写推文，择优在公众号推送；同时选择2-3人，在其中一次的“每月研修”活动中进行分享；③部分超过3000字的，可推荐投稿。
4.搭建阅享平台。充分利用网络资源进行有效学习；搭建分享平台，每位参加活动的老师，将摘抄、心得或读后感发在论坛专题板块中分享交流，鼓励教师勤于思考、乐于分享。
5.落实阅读活动。积极开展“三个一”的读书学习活动，即每天阅读一次，活动结束前分享一个主题，撰写一篇心得，字数300字以上。
六、保障措施
1.由网络管理团队发放每人60元，教师在1月20日前自行购买。
2.组织教师在论坛专帖中分享阶段性读书摘抄、心得。
3.收集教师读书心得，做好资料的整理，编撰成册，推荐投稿。
4.开展1次读书悦享会，初定3月份每月研修。
5.尝试理论结合实践，开学后在日常教学中实施初探。
七、进度安排
1月7日，发布活动方案
1月15日前，在论坛建专帖
1月20日前，购买好阅读书籍
1月22日开始，陆续在论坛发表读后感
1月30日开始，在公众号开始推送读后感
2月9日，各组开始收集整理阅读后的文章
2月16日，完成《义务教育科学课程标准（2022年版）解读》阅读
2月底之前，各组组织在线上交流一次阅读感想，并选出一位代表
3月上旬，在线上交流各组推荐的阅读感想
3月15日，推荐3位老师在每月研修上交流阅读感想
小学科学网络教研联盟团队
2025年1月7日
