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楼主:胡璐佳

一个大壶一个小壶 [复制链接]

胡璐佳
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t T
发表于 2023-09-09 20:20 |只看楼主

回复 25楼屠琴的帖子

这个小男孩确实厉害的，脑子转得很快，也很在点上
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蒋珏
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t T
发表于 2023-09-09 20:41 |只看该用户

用科学的方法科学地分析。小朋友似乎特别喜欢比一比，记得自己小时候连吃饭都觉得比别人吃得多就特别光荣
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林杰
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t T
发表于 2023-09-09 21:00 |只看该用户

哈哈有意思的课堂讨论
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蓝宸
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t T
发表于 2023-09-09 21:16 |只看该用户

孩子们给的惊喜
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毛翠
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毛翠

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t T
发表于 2023-09-09 21:49 |只看该用户

多年前也教过这节课，孩子们方法还是很多的。
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徐嘉瑜
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t T
发表于 2023-09-09 21:59 |只看该用户

从一年级开始，培养学生热爱科学
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临海谢婷婷
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t T
发表于 2023-09-09 22:15 |只看该用户

真实的情境，用科学方法解决实际问题！
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鹿游园
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t T
发表于 2023-09-09 22:23 |只看该用户

科学来源于生活，并学以致用
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郑黄伟
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t T
发表于 2023-09-10 00:46 |只看该用户

生活中处处有科学，生活就是科学学习。
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永康胡志强
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胡志强

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t T
发表于 2023-09-10 07:36 |只看该用户

感谢分享，有启发
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不愿长大
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t T
发表于 2023-09-10 07:55 |只看该用户

现在科学老师做班主任有点多了。
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2023-09-10 08:00 |只看该用户

刚好一年级就有“测量与比较”，其实很多孩子的前概念里已经知道要“公平比较”~~
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蔡春芳
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t T
发表于 2023-09-10 08:09 |只看该用户

真好，学生天天用水壶，但从没想过这样一讨论，意义不同了
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胡璐佳
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t T
发表于 2023-09-10 08:30 |只看楼主

谢谢大家的鼓励！
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博文王梦婧
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t T
发表于 2023-09-10 11:08 |只看该用户

从身边发生的事情展开探究，孩子们的兴趣非常高，也很乐于思考。
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小彩虹
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t T
发表于 2023-09-10 13:54 |只看该用户

问题的转换很棒，能引导孩子积极动脑思考
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翁昌舟
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t T
发表于 2023-09-10 17:59 |只看该用户

用身边的事例讲身边的科学，引导的很好
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龙山黄泥螺
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王琦峰

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t T
发表于 2023-09-12 08:49 |只看该用户

让普通的水壶成为了探索科学领域的道具，不仅直观，而且更有趣味。
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沈菲
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t T
发表于 2023-09-12 09:35 |只看该用户

来自于生活的科学
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湖州熊二
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t T
发表于 2023-09-12 11:51 |只看该用户

很精彩的情境，一年级刚好有这么一个单元，建议开发成一个学科项目
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2023-09-12 12:00 |只看该用户

我一直在四六年级，从未体验过一年级。
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蔚蓝淡笑
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t T
发表于 2023-09-12 14:39 |只看该用户

利用生活中的现象和问题引导学生进行科学探究 赞
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经恬
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经

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t T
发表于 2023-09-12 16:12 |只看该用户

生活中的科学，科学的生活
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伽妮
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t T
发表于 2023-09-13 09:47 |只看该用户

非常有趣的课堂，从小事出发
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小邵
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t T
发表于 2023-09-13 12:27 |只看该用户

一年级学生兴趣爱好很强，可以多进行课堂科普
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2023-09-13 12:48 |只看该用户

一年级的孩子天真好问，正是科学启蒙的时候。
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蓝宸
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t T
发表于 2023-09-13 21:51 |只看该用户

生活中充满科学
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丁欣霞
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t T
发表于 2023-09-14 08:35 |只看该用户

从生活中的小事引发孩子们的兴趣
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胡璐佳
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t T
发表于 2023-09-14 08:49 |只看楼主

回复 51楼代玳的帖子

有机会体验一下也挺好的，一年级的孩子的回答非常有趣。
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戚调菊
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t T
发表于 2023-09-14 10:26 |只看该用户

小水壶，大水壶，学以致用
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