跨学科概念如何形成的教学建议。
1. 教学设计要明确。
教材内容可以指向哪些化学科概念的形成。教学时有意识的引导学生朝着化学科概念的方向发展。如观察牙齿结构，不能只描述牙齿的形状、结构，而要跟牙齿的功能结合起来，指向结构与功能相适应的观点。
2. 开展项目学习。
跨学科教学，是聚汇聚两个及以上的学科核心概念，来解释现象、预测现象、解决问题、创造作品，让学生获得新的知识和更深的理解。项目学习的形式，非常适合跨学科实践。
3. 探索跨学科学习的有效形式。
在跨学科学习中，学生综合运用多学科知识解决复杂的问题，目的是促进知识与能力的综合运用，激发创新思维，形成正确的态度，责任要引导学生在合作、探索真实世界复杂问题中自然的融合各学科的知识，解决问题，内化对知识的理解。
