试题分析：用两个开关分别控制两个小灯泡的亮灭，请你用线条代替... [复制链接]

关键还是要开关和灯泡串联，他们都和电源并联

可以让学生先画完整的一条支路，再画另一条支路。这可能可以再帮一部分学生避坑

初中也是经常画出这样的电路，他们对电要经过用电器，从电源正极出发回到负极等理解都有一定困难。

这个题目对学生要求很高，很多学生搞不清楚电流的流向

学生以为自己已经连成了并联，可以分别控制电灯了，但却掉进了电池正负极的连接方式上，太难了！

回复 5楼沈银彬的帖子

厉害，是啊

学生可能不理解这些线的意思

果然每个学校都会有这样的错误答案。我觉得还是与学生没有更好地理解电流从电池的正极流出，从电池的负极流入有关。学生可能觉得是一个回路就行。

电池竖的摆放可能错误率会低一点 沈银彬 发表于 2022/7/9 16:56:16

的确是，考验孩子得灵活应变能力

这类题有点难，因为课堂上并联连接学生实操的机会和时间都是不够的，更何况有些小组在整个分组操作中可能连一次成功的连接都没有实现就被老师以时间到为由叫停了。第二个原因是把实物连接转化成图形画到纸上对的思维也是一个梯度，最终在头脑里形成电路模型又是一个很大的跨度。这期间没有大量实际操作与观察是没无法有效内化的，也就不能建构自己的模型。最终学生对通路的知识点理解也是机械的，短期的，不能自觉迁移。

孩子要形成一个完整的通路和回路的概念后，就容易判断自己的连接是否准确。我觉得还是需要培养两个学习要点：一是对概念的理解；二是要养成检查自己练习的习惯。