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楼主:临海市章文文

《八颗行星》教学反思 [复制链接]

风之灵动
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发表于 2022-04-15 09:09 |只看该用户

《八颗行星》教学反思


       1、聚焦环节：提问——八颗行星有哪些？它们是如何排列的呢？学生有个模糊的概念。有一个学生说自己是从从P43的星空图中获取八颗行星与太阳的距离，和它们的大小。  2、探索一：八颗行星的基本数据表以排序的方法进行：按离太阳的远近、按直径的大小。知道了离太阳最近
临海市章文文 发表于 2022/4/7 11:05:40
我让学生把制作的纸带黏贴在了学生作业本上，这也是一项学生的成果。
吕坚
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翁昌舟
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发表于 2022-04-19 12:53 |只看该用户

在教室有限的空间进行模拟实验，大家给出了很多参考的好方法。在上这一课时，我也曾把孩子们带到操场上的大空间进行模拟实验。
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临海小学陈俊杰
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发表于 2023-04-02 10:59 |只看该用户

直接准备好画好的格子应该也可以吧
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李尔敏
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发表于 2023-04-21 15:27 |只看该用户

我觉得在处理数据的时候，就不要写单位，不要说缩小了多少倍，只一格代表10000万千米，那海王星就标注在大概45不到一点的位置，这样会很快完成。
代玳 发表于 2022/4/7 12:03:50

是的，将不同位置的行星标注在不同的格子，这样比较简单，就不用厘米为单位了
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盛国荣
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盛国荣

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发表于 2023-04-21 15:45 |只看该用户

让学生发现问题，距离、直径（体积）大小可以融合在一起分析比较。
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