戚调菊2020暑期读《微亦足道》摘录及心得 [复制链接]

一个小细节，上面有给字打错了哦！“被”
欣然 发表于 2020/8/8 13:46:46

材料与概念构建

摘录：
材料的组成要有一定的构建，要指向概念的构建。
什么是构建？
例如；“磁铁的性质”一课，为学生提供一组材料：磁铁、铁块、镍块、铜块、铝块。因为磁铁和铁、镍能发生相互作用，而与铜、铝却不能，学生可以通过操作这组材料而发现这一现象，进而提出科学概念——磁性。
这就叫材料的构建。
体会：
材料的选择很重要，并不是多多益善，选择材料要以相关的科
戚调菊 发表于 2020/8/11 22:21:21

第一节  基于概念构建，选择有结构的材料

摘录：科学探究如一叶小舟，实验材料是托起小舟的水流。因为有了材料，探究的小舟才能启航，才有了着落。在实验材料这道长河的贯穿下，每一叶小舟才得以徜徉，休憩，有所遵循地航行下去。
体会：一节成功的课，必定有结构紧密地材料在支撑，材料与材料之
戚调菊 发表于 2020/8/11 22:09:40

摘录：
A教学
1.把卷好的纸筒对准要测量的心脏部位；
2.测量1分钟的心跳次数并记录；
3.找打脉搏的位置，用食指轻轻按压；
4.测量一分钟的脉搏次数并记录；
5.分析心跳次数和脉搏次数的关系。
B教学
小组讨论下面的几个问题：
1.你觉得怎样才能清楚地听到心跳；
2.你觉得用手指摸不到脉搏，会是什么原因？
3.你觉得纸筒能帮助你吗？
4.你觉得同样1分钟，心跳次数和脉搏
戚调菊 发表于 2020/8/20 21:51:08