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区少年宫少科班风向标制作拓展活动掠影 [复制链接]

金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2017-03-18 16:21 |只看楼主
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区少年宫少科班风向标制作拓展教学活动掠影


       主要由学生经过教材方案制作，再经历发现问题，思考和调整解决方案，直到达到设计要求。这里体现了技术设计的实践过程，在质疑和修正中即完善了风向标功能，学生的创新设计能力也在活动中体悟和生长。
最后编辑金亚军 最后编辑于 2017-03-19 19:54:48
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2017-03-18 16:28 |只看楼主

      风向标制作材料：吸管、大头针、泡沫、卡纸、单面胶、剪刀、风扇
    风向标改进的基本方法（如下图）：1、将大头针插到靠近指向标箭头一侧。2、尾翼做的大一些，指向标箭头做得小一些。3、大头针和吸管之间的关节适度宽松一下，可以手握吸管和大头针上下适度扭动一下。


      开始学生按照教材方案结果问题很大，只能说像个风向标，但是很不管用，风扇检测的时候不能实现风向标功能，学生开始质疑，然后学生开始改进，教学就慢慢开始推进！



[讨论][分享]教材评价：这样制作的风向标管用吗？

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-16265.aspx


[分享]建议制作风向标的家庭亲子活动。

http://lt.zjxxkx.com/frame.aspx
最后编辑金亚军 最后编辑于 2017-03-20 10:28:57
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谢勇波
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t T
发表于 2017-03-18 21:14 |只看该用户

尾翼最好是立体的，平面的是不太灵敏
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丫儿
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t T
发表于 2017-03-19 11:16 |只看该用户

效果还行吗？这样不是很看得出。
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金亚军
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金点子原创先锋
5#
t T
发表于 2017-03-19 11:25 |只看楼主

回复 4楼丫儿的帖子

效果好的，关键是方法要得当！
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丫儿
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t T
发表于 2017-03-19 11:49 |只看该用户

回复 4楼丫儿的帖子

效果好的，关键是方法要得当！
金亚军 发表于 2017/3/19 11:25:55
能具体说说方法得当的具体做法不？
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丫儿
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t T
发表于 2017-03-19 11:49 |只看该用户

其实也就是关键的经验所在。
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金亚军
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金点子原创先锋
8#
t T
发表于 2017-03-19 16:14 |只看楼主

回复 3楼谢勇波的帖子

尾翼做成十字交叉立体状的确可以增加灵活性，再加上松动吸管和大头针关节会更好！
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金亚军
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金点子原创先锋
9#
t T
发表于 2017-03-19 17:30 |只看楼主

回复 6楼丫儿的帖子

二楼制作方法说明已做调整，看看这样可以看懂不？谢谢丫儿的建议。
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2017-03-20 08:51 |只看该用户

我按照书上的方法也不行
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火柴盒
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t T
发表于 2017-03-20 09:31 |只看该用户

可以做个大些的放在室外的。
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吴王不凡
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吴王不烦

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t T
发表于 2017-03-20 12:56 |只看该用户

活动简单，但孩子们的参与度很高
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金亚军
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金点子原创先锋
13#
t T
发表于 2017-03-20 18:19 |只看楼主

回复 12楼吴王不凡的帖子

制作成功后，学生会说教材的问题，看似有些想法。我的引导是尽信书不如无书，很多事情需要自己通过实证才能发现问题关键。
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2017-03-22 08:03 |只看该用户

建议做两个，要让学生学会不断的改进！
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玻璃心
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t T
发表于 2017-03-22 09:04 |只看该用户

实践最重要！
最后编辑玻璃心 最后编辑于 2017-03-22 09:10:37
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葫芦
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t T
发表于 2017-03-23 08:02 |只看该用户

这个效果是在外面测的还是在电风扇前测的？
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
17#
t T
发表于 2017-03-23 08:24 |只看楼主

回复 16楼葫芦的帖子

里面用电风扇测的，外面如果风小的话应该还要改进的。
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梦想鱼
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t T
发表于 2017-03-23 12:28 |只看该用户

学习了，社团课上可以尝试制作。
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曹文佳
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t T
发表于 2017-03-24 22:25 |只看该用户

这样的社团活动，孩子们很开心，制作并用风扇检测，确保风向标的科学性才能到实际中去应用！
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永康施英姿
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t T
发表于 2024-02-29 07:59 |只看该用户

风向标的改进方法很有用，值得借鉴
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