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数据背后的思考 [复制链接]

影随心动
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t T
发表于 2013-04-03 14:09 |只看楼主

数据背后的思考

 

            


     昨天和孩子们一起做了液体的热胀冷缩实验。其中包括茶水，酱油，醋，牛奶，食用油等液体。孩子们用插管带盖小瓶玩得不亦乐乎！甚至玩起了那种液体受热之后体积膨胀最快，最先从吸管中冒出来的游戏！我乐观其变，并协助孩子们统计数据！不一会儿！十三组的数据都出现了，有五个小组是茶水最快，有五个小组是牛奶最快，还有三个小组是酱油最快！大家不约而同发现食用油是受热最慢的！于是我们开始寻找答案！


     孩子们带来的油种类很多，有橄榄油，有茶油，还有花生油！一一做了尝试之后。发现茶油是三种油中最慢的！


    虽然在本课中，这个变量不做为实验数据。可孩子们的发现总是让我开心不已！


[此贴子已经被作者于2013-4-3 15:01:07编辑过]
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2013-04-03 14:27 |只看该用户

这一实验主要还是定性实验，不适合进行定量实验，因为定量试验要求会很高的。
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一品轩
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邵惠英

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t T
发表于 2013-04-03 16:29 |只看该用户

同意楼上的意见，如果真的要比赛，考虑的因素很多：被测液体的量一样、空心玻璃管的粗细一样、加热用的水量和水温一样或者酒精灯加热时火焰的火苗一样。楼主不妨研究一下这些液体加热到同样温度时，它们体积膨胀的大小变化。
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t T
发表于 2013-04-03 17:23 |只看该用户

我觉得实验就得多展开，不能光是书本上要做的就做。
--辉杨杨--QQ：214733907
--浙江省台州市椒江区中山小学--
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不睡觉的兔
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陈建秋

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t T
发表于 2013-04-03 20:06 |只看该用户

这样的实验来自学生，非常真实和有趣，很好地体现了生成课堂的理念。
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2013-04-03 20:28 |只看该用户

发展学生的思维很不错，但设计中也要讲究科学的严谨性。
杭州市保俶塔实验学校310007
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影随心动
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t T
发表于 2013-04-03 21:01 |只看楼主

感谢各位对我的一点小小想法的指导！在做之前，我们就统一使用材料袋里的带盖空瓶，统一的吸管。以及把他们同一时间放到热水中进行加热！相对来说还是比较公平的！并且要求把瓶子装满！
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影随心动
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8#
t T
发表于 2013-04-03 21:03 |只看楼主

以下是引用一品轩在2013-4-3 16:29:00的发言：
同意楼上的意见，如果真的要比赛，考虑的因素很多：被测液体的量一样、空心玻璃管的粗细一样、加热用的水量和水温一样或者酒精灯加热时火焰的火苗一样。楼主不妨研究一下这些液体加热到同样温度时，它们体积膨胀的大小变化。

听了姐姐的意见，我想下周再和孩子们做一次。把一些因素都考虑到位！观察一下是不是液体密度真的与液体受热膨胀后体积大小有关！
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t T
发表于 2013-04-03 22:05 |只看该用户

记录的真实性很重要，其实我到觉得有时候课堂不一定要为了“控制变量”限制学生很多东西
每天进步一点点~~~
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发表于 2020-06-26 14:04 |只看该用户

给学生渗透公平实验也是很重要的
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发表于 2020-06-28 10:54 |只看该用户

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发表于 2020-06-28 20:03 |只看该用户

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发表于 2020-06-28 21:35 |只看该用户

作为兴趣探究做个实验，也是蛮好的
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发表于 2020-06-29 07:39 |只看该用户

实验是来自学生的，学生有这个兴趣来进行研究，老师在学设个你研究过程中给予适当的指导和帮助，对学生来说，将是受益无穷的
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发表于 2020-06-29 07:54 |只看该用户

这样的实验，学生的兴趣和热情被点燃了，是很有意义的
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发表于 2020-06-29 09:28 |只看该用户

回复 2楼金亚军的帖子

金老师说得有道理，我最先看到后，心里也在想：这样的实验需要控制的变量太多了，怎么可能准确地探究出哪种液体膨胀地最快呢？
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发表于 2020-06-30 08:50 |只看该用户

虽然实验的公平性有待商榷，但孩子们在这样的活动中能收获非常多，最主要的是培养孩子对科学研究的兴趣的热情。
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