上虞区2019学年共同体方芳专帖 [复制链接]

   一课一思
简要教学思路
1.根据两块磁铁相互靠近时，有时会吸在一起，有时又会相互推开的现象，引发思考，探索磁铁间的相互作用。
2.用一个磁极去靠近另一个磁极，讨论有几种情况。
3.研讨让学生认识到同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的规律。
4. 探究不同形状的磁铁是否也有这样的规律。
5.拓展用另一块磁铁去靠近悬挂的磁铁，还能指示南北方向吗？典型亮
方芳 发表于 2020/6/6 10:23:15

本堂课很多老师都给了很多宝贵的意见和建议。
1. 思维上可以再深化、深刻，还可以研究不同形状磁铁间的相互作用，还可以研究断掉的磁铁是否还具有磁极。
2. 核心不够突出，磁极是本节课的核心词语，没有重点强调、巩固。
3. 缺乏小组交流、 学生演示、小组讨论环节，形式较为单一，还可以上的有趣一点。
4. 带着问题去研究，展开实验会比较生动。可以在课后给学生留一个问题，让学生带着一个问题去思考。
方芳 发表于 2020/6/6 10:24:17

回复 269楼方芳的帖子

也有这样的困惑，如何才能提高假期的自觉性
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2020/7/18 21:11:20

回复 275楼乖乖兔的帖子

我拖延症晚期，已经弃疗和自己妥协了，非得到最后一刻去和时间赛跑
赵洁莹 发表于 2020/7/24 23:15:45

回复 277楼儒衣飘飘的帖子

同意，只要迈出第一步，后面就不太会去拖延了。但是第一步难迈[捂脸]
李尔敏 发表于 2020/7/23 9:43:43