一课一思
简要教学思路
1.根据两块磁铁相互靠近时，有时会吸在一起，有时又会相互推开的现象，引发思考，探索磁铁间的相互作用。
2.用一个磁极去靠近另一个磁极，讨论有几种情况。
3.研讨让学生认识到同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的规律。
4. 探究不同形状的磁铁是否也有这样的规律。
5.拓展用另一块磁铁去靠近悬挂的磁铁，还能指示南北方向吗？典型亮点及满意处分享：思路比较清晰。
不足问题
1. 思维上可以再深化、深刻，还可以研究不同形状磁铁间的相互作用，还可以研究断掉的磁铁是否还具有磁极。
2. 核心不够突出，磁极是本节课的核心词语，没有重点强调、巩固。
3. 缺乏小组交流、 学生演示、小组讨论环节，形式较为单一，还可以上的有趣一点。
4. 带着问题去研究，展开实验会比较生动。可以在课后给学生留一个问题，让学生带着一个问题去思考。
拟解决策略：
1. 探究实验可以小组学生实验，让学生自己动手操作、小组交流讨论。
2. 突出核心，强调磁极间的相互作用力。
3. 在研究不同磁极间的相互作用，还可以研究环形磁铁、不同形状磁极间的相互作用。
