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楼主:李尔敏

上虞区2019学年共同体李尔敏专帖 [复制链接]

李尔敏
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发表于 2019-10-16 09:41 |显示全部

回复 81楼章兴波的帖子

要去拍一下学生的作业本数据
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发表于 2019-10-23 08:43 |显示全部

回复 85楼欣然的帖子

是的，这个手电筒赞
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发表于 2019-10-23 08:44 |显示全部

回复 87楼毛球味奶茶的帖子

放手去做也可以哦
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发表于 2019-10-23 08:51 |显示全部

做一个太阳能热水器
学生没有带泡沫塑料就用抹布代替保温
他们想到用放大镜聚光
升温效果不太明显，20分钟升高了7摄氏度
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发表于 2019-10-25 07:58 |显示全部

2.1《感受空气》


有学生说透明杯子倒装空气，袋子装水，想想好像也可以哦，思路不一样
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发表于 2019-10-28 19:17 |显示全部

回复 101楼樊晓霞的帖子

感觉那天也有25摄氏度
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发表于 2019-10-28 19:19 |显示全部

回复 103楼章兴波的帖子

我们班的孩子发现黑色布袋要烧着了就换一个地方聚焦光
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发表于 2019-10-28 19:21 |显示全部

回复 99楼挪威森林的帖子

是的，只有一个同学有不同的想法，其他都跟我们想的一样
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发表于 2019-10-28 19:22 |显示全部

回复 93楼方芳的帖子

谢谢方老师，我看了你的课堂 也很用心
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t T
发表于 2019-10-29 16:48 |显示全部

《地球表面的地形》调研课

1、问学生去过哪些地方旅游，我的预设是有海有山各种地形，但可能是受第一张图黄山的影响，说了很多山地的地形，没有很丰富。所以可以多放几张旅游过的图片 再让学生来说。

2、本节课内容比较多，但是五种地形的特点是重点，所以我没有过多的介绍其他地形地貌，但是朱老师提的很好，教师可以利用语言 在不经历间带过一些课外知识，这样课堂会更加饱满。

3、课堂活动主要有两个，小组讨论地形特点，小组观察地形图。但是观察地形图时都是一问一答，显得比较零碎。提问时指向再明确一点，设置一个表格让他们记录会更加统一、完整。
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