五下《橡皮泥在水中的沉浮》一课反思
《橡皮泥在水中的沉浮》一课我用了两节课的时间来完成，原因有：橡皮泥的选择。我选择的橡皮泥是材料箱里配备的防水橡皮泥，但在使用的时候发现，这些橡皮泥比较硬，不容易变形，孩子们在使用的时候，不管怎样，都无法很好的让橡皮泥变形，随后我改用了一般的橡皮泥，但是这个橡皮泥一碰水，就开始融化，效果相当差，所以第一节课只能让孩子测出了在水中下沉时，橡皮泥在水中排开的水量。由此可见，材料的选择对科学课堂的重要性。在下课的时候，我把橡皮泥留给了孩子们，让孩子们在课后去玩橡皮泥，争取在下一节课中，能让我们的橡皮泥更容易变形。
昨天下午上了第二节课，由于课后让孩子玩了橡皮泥，这节课中，孩子们的橡皮泥已经可以使用了。但一个新的问题又出现了。那就是防水橡皮泥粘合能力并不是非常好，在实验的过程中，第一个形状做出来后，要做出另外的不同形状很不容易了，课堂上我适时的改变了自己的方案，让每一个小组做一个能浮起来的形状，并测出这种形状在水中排开的水量。在交流环节，每一个小组交流这块橡皮泥沉入水中的时候，它排开的水量和浮起来的时候排开的水量，一个10个小组，就出现了10组不同的数据，让孩子们分析这10组数据，孩子们很容易就看到了橡皮泥浮起来的时候，排开的水量比沉入水中的时候排开的水量大。课堂效果也达到了。
不知道我这样的设计是否符合要求。
