且行且思，一直在路上……
一直不喜欢用“时间过得好快，转眼……就要结束了”这样的字眼做总结性文章的开头，可是，今天，思前想后，还是觉得用这句最合适，最能表达心情。真的是时间过得好快啊，转眼即逝，当初接到通知，纠结着来不来的情景仿佛就在昨日，今天怎么就已经两月的培训结束了？感觉时间真的是太快了，也说明这两个月的时光是多么的美好啊！
这两个月的培训，我收获很多。每天两点一线的培训生活，每周金华、湖州两地的奔波，是劳累的，是忙碌的，也是充实的和快乐的。每当拖着疲惫的身子躺在床上时，头脑却是异常地活跃，每天讲座或老师们上课的内容依然在头脑中一一闪现，带给我的还是无尽的思考。于是，每晚都是在这样的兴奋、满足和思考中迟迟入睡。
一、认识自我，重新定位。钱金明老师主讲的《教师的责任与专业发展》《怎样站在学科教学的前沿》《认真做好自己的事》给了我许多的思考，作为一个一线的科学教师，我们的定位是什么，在参加省级学科带头人培训的背景下，我们的双重定位又是什么？我们期望自己有什么样的发展，期望学到什么？这一路走来，我思考着，我努力着，我也成长着，我发现自己面前的路变宽了，我的眼光看得更远了，成为一个在我所在的区级科学教育领域有话语权的老师是我今后的努力方向。
二、专业精神进一步强化。听听激动，想想感动，回去以后一动不动，还会循环吗？回答是否定的。教师的专业精神的核心是爱与责任，在培训期间，我看到了省内各地的老师们的敬业、刻苦，深受感动和鼓舞。以我们第二小组为例，在实践期间，教师磨课、评课，小组成员废寝忘食，常常是到深夜还在分析钻研教材，钻研材料，小组成员间真诚合作，诚恳地分析课例，提出建设性的意见。在这样的氛围中，在这一路上，想不受益、不成长都难！
三、专业知识进一步丰富。通过专家老师的讲座，小组的合作学习，自身的阅读、实践，我了解和掌握了更多原先不清楚或比较肤浅的知识，进一步明确了单元知识体系，以及与之匹配的生物学、物理学等方面的知识，这将为我今后更好地把握教材找准方向，进一步深化课改储备能量。一路上，我撰写的学习反思已两万六千字，原创的培训专贴——《风信子——金华培训活动点滴记》在浙江小学科学论坛上被喻特列入精华贴，督促我一路思考着前进。
四、专业能力进一步提升。在培训期间，我听取了几位指导老师执教的课，还听取了同伴们的展示课或研讨课，参加了金华婺城区的教研活动，全程参与了王伟文校长的课例研究活动等。在这高密度的教研氛围影响下，自己是全身心地投入，从众多执教教师身上我学到了许多个性化的东西：对教材的把握角度、方式；个人的教学风格；做教学研究的独特视角、模式……通过撰写反思，从教材分析，单元体系、专业知识、导入艺术、实验操作、课外延伸、材料研究等方面都有了新的提升。
两个月的培训还有一个很大的收获，就是认识了一大批来自全省各地的精英们，这也必将是我今后工作的一大笔财富，在今后的工作中，我们将会有更多的交流与联系，大家将相互学习，同伴互助，共同提高。
此次培训即将结束，但并不意味着学习的终结，而是新的学习的开始。在今后忙碌而充实的每一天里，享受“学习着，所以幸福着”的快乐，憧憬“且行且思，前边风光独好”的未来，走在科学教育那宽阔的大路上，做真正的学科带头人！
