2018学年度张银华专业发展研修自评得分：
（一）理论研学：
【评分标准】阅读有关小学科学教育教学著作或者纲领性文件，阅读的每本书必须有一篇原创的300字以上读书体会上传至论坛，每篇合格得5分，良好得8分，优秀级每篇得10分，不合格不得分。本学年度必读为《中国学生发展核心素养》、《2017义务教育小学科学课程标准》。
（二）教研研修：
1.参加活动：
【评分标准】参加各级各类现场教研活动，每现场参与1次活动得5分，现场承担开课任务、讲座，区级得20分，市级得30分，省级得40分，现场交流点评活动得10分。参与各级各类网络教研活动，如小学科学教学网每月研修发言、上虞小学科学E教研互动评课、共同体网络例会等得3分，参与、补看、补评得2分，网络经典发言交流等再得3分。及时完成活动体会、感悟等专题任务合格得5分，良好得8分，优秀级每篇得10分，不合格不得分。
☆现场活动：
（1）20180329塔式联盟上虞区STEM专场活动（参与5分）
（2）20180523小学科学拓展课程课例研讨暨名师高徒、专业发展共同体活动（参与5分）
☆网络活动：
小学科学教学网每月研修活动：
（1）20180319参与小学科学教学网每月研修陈建秋网络讲座（参与3分）
（2）20180415参与小学科学教学网每月研修朱钻飚网络讲座（参与3分）
（3）20180515参与小学科学教学网每月研修陈熊峰网络讲座（参与3分）
（4）20180615参与小学科学教学网每月研修陈梅娟网络讲座（参与3分）
（5）20180625参与桂馨科学课网络研修陈文斌网络讲座（参与3分）
（6）20180703参与上虞区小学科学教师专业发展共同体首次网络会议活动。（参与3分）
（7）20180715参与小学科学教学网络每月研修吴建伟老师讲座（参与3分）
（8）20180915参与小学科学教学网每月研修黎作民《蒲公英的十年科学路》网络讲座。（参与3分）
（9）20181015参与小学科学教学网每月研修杨君《那些年做过的教具》网络讲座。（参与2分）
（10）20181115 参与小学科学教学网每月研修张旭《影动的科学杂谈之旅》网络讲座。（参与3分）
（11）20181215 参与小学科学教学网每月研修陈荣林《我的科学之路》网络讲座。（参与3分）
（12）2019.1.15参与小学科学教学网每月研修朱小雪老师《由“杂”走向“专”的核心密码》网络讲座。（参与3分）
（13）20190215参加浙江省二下小学科学新教材培训。（参与3分）
（14）20190315参与沈跃群老师的《做自己的老师》。（参与3分）
2.论坛研讨：
【评分标准】积极参与小学科学教学论坛的研讨活动，积极发帖回帖，在本学学年内每累计发5帖得1分；努力提高发帖质量，每个精华帖加20分。
3.报道宣传：
【评分标准】在浙江省小学科学网等相关网站媒体上发表区级、校级等报道得15分，合作参与得10分，同一内容多个网站参与不累计。
（三）教学研究：
【评分标准】积极进行教学思考，主动撰写论文，撰写得20分，区级获奖得30分，市级获奖得40分，省级获奖得50分，发表得40分（同一篇文章不累计得分）。
（四）课程开发：
【评分标准】为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1个课程。有课程意向，提出课程体系目录得20分，完成三分之一初稿以上得40分，有完整课程稿得50分，区级获奖得60分，市级获奖得70分，省级获奖得80分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）。
（五）技能竞赛：
【评分标准】在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、征文等活动，参与得20分，获奖区级得30分，市级得40分，省级得50分（同一次比赛不累计得分）。
（六）辅导学生：
【评分标准】辅导学生参与科技创新等各级各类比赛，指导学生在区级获奖每人次得10分，市级获奖每人次得20分，省级获奖每人次得30分，同一项目获奖3人次及以上按团体获奖，团体获奖按3倍个人奖计，非教育系统举办最高按区级获奖计（包括模型比赛和非现场比赛项目等）；辅导学生发表每篇文章得10分，同期3篇以上算专版，得30分。
（1）2018指导学生在浙江省模型科技大赛中获奖（30分）
（七）活动组织：
【评分标准】用心思考积极提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分，为主承担区小学科学教研活动组织工作1次得15分，坚持承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作得120分。
