上虞区蒿坝小学杜银江专帖 [复制链接]

关于中医药与健康之拙见
1.培养培训这方面的专业教师，各级各类学校都能开出该课程；
2.了解和感受中医药的渊源魅力和范畴；
3.展示历朝历代治病救人悬壶济世的名医；
4.理顺中医药与食品，中医药与生态，中医药与健康养生等方面的密切关系；
5.提倡种养和学会炮制一些常见的中药材和各色花茶；
6.每年都能带领和组织学生上山下乡识记一些中药材；
7.学习简单的推拿气功太极拳五禽戏等功法；
8.与中医院中药店中草药种植基地结成永久对口关系;9.培养人类健康积极向上的生活理念和方式。
中医药是中华民族的瑰宝和国粹，源远流长博大精深，希望它能与全社会渐行渐近密不可分，让它越来越造福和庇佑全人类。

不断学习不断攀登

聆听林建峰老师讲座的体会：
1、要有一个好师傅，只因为林建峰、朱钻飚等老师与生俱来就是千里马，所以马上就得到喻老师伯乐的赏识，短时间内迅速脱颖而出，试问天下哪个师傅会收我这样的拙劣徒弟呵；
2、倡导家庭科学小实验，要是全中国每家每户都身体力行科学小实验，那中国可能早已超越美国，要引领世界了；
3、让蝴蝶飞进校园，上虞城东小学的蝴蝶园，蝴蝶标本等有关蝴蝶的校本课程做的尽善尽美无与伦比的了；
4、把乌鸫鸟校园筑巢的故事做进新闻联播，做到家喻户晓做到举世闻名；
5、校园生态科学环境，把城东小学改造的像花园一样，成为上虞最美校园，美轮美奂美不胜收，未名河之声名鹊起简直不亚于北大未名湖呵；
6、有爱有梦有才之三有教育，有爱教育与孔子的仁爱思想是一脉相承的，有梦教育与总书记的中国梦也是殊途同归，有才教育与陶行知的知行合一也异曲同工。
黄老师汪老师是现实主义教育大师，林老师是现实主义与理想主义相结合的大师，既要把现实的一切做到极致，也要把未来的一切做的最好，如天马行空一般，望其项背而赞叹，感其精神而起敬。

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谢谢樊老师

关于小学自然课改革探索的读后感
1、充分发挥现有科学材料科学实验的优势，补充正规各种科学仪器材料设备之欠缺；
2、利用各种科学特定环境的优势，提高科学课教学质量和实验操作之效果；
3、积极开展各种课外研究探索活动，弥补课堂教学之短板。

三体读后感：
1.作品以和平、战争、生存、毁灭为主线，为我们展现了一个广阔神秘的世界，构设了人类、宇宙的未来，同时也揭露了人性的缺点和现实的残酷；
2.让我们重新认识了时间、生命与文明的关系，可以把一个文明当作一个生命个体来看待，三体文明和人类文明的激烈碰撞，时刻体现着生命的价值；
3.给岁月以文明，而不是给文明以岁月，给时间以生命，而非给生命以时间，前者能创造辉煌灿烂的文明，后者只能被淘汰；
4.做什么事都不要轻言放弃，生命的价值靠时间来丈量，生命才会更加绚丽多彩，坚持到底必将胜利。
作品以全新的视野全新的理念全新的手法向读者展现了一个全新的世界，精彩纷呈百读不厌。

浙大紫金港校区游记
小女不才，有幸读博于浙大紫金港校区，每年偶得闲暇，总要去游玩游玩，校区位于杭州城西部塘北 ，占地8千多亩，学校景色很美，环境优雅，花木繁茂，碧草如茵，与西湖美景交相辉映相得益彰，尤其是情人坡和启真湖，好多人得益于开放式校园的福利，都来情人坡嬉戏玩耍野餐，湖面上有很多鸭子、天鹅，整个夏天，启真湖到处闪烁着荷花的倩影，秋天，层林尽染五彩斑斓。
在开放式设计理念下，传统的校园围墙、栏杆已荡然无存，四周以依水而行的护城河流为天然屏障，现如今，西区院落已大功告成，这片院落是知识的容器，也是诗意诞生之所在，时间从这里开始，也在这里沉淀，重门叠户庭院深深，西区新建的文科组团建筑项目将诗情画意的盛景带回现实，东区半开放式的风雨操场，借鉴了举世闻名的悉尼歌剧院的扇形贝壳似的外形，连接教学楼之间长500米的空中艺术长廊成为学生课外休闲放松的好去处，能容纳万余人同时就餐的食堂设施先进窗明几净，菜品丰富种类繁多，这样一个温暖洋溢的场所，一切是那么美好，一切又值得期待。
这是一座现代化、网络化、园林化具有中国特色世界视野充满文化底蕴的生态型国际化校园，这里有着江南园林精致浪漫的风格和特色，又散发出校园浓郁的读书治学的书卷气，体现了浙大求是创新开放包容的胸怀，流连忘返于美轮美奂，意犹未尽于心旷神怡，但愿天下所有莘莘学子都能得偿所愿，报效家国绽放人生。

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惭愧

王崧舟老师上百家讲坛了
今天看电视，看到我们上虞的王崧舟老师在百家讲坛讲爱上语文，我们上虞真是人杰地灵人才辈出啊，王充、马一浮、夏丏尊、竺可桢、陈鹤琴等先辈们如群星璀璨数不胜数，更有无数当代的上虞人脱颖而出扬名四海，好欣喜好欣慰。

聆听喻老师讲座的体会：
1.关于兴趣 ，兴趣是一个很重要的原因；
2.关于兴趣和毅力，兴趣+毅力=成功；
3.兴趣和目标：上好课；
4.努力后的效果，成为全校最受欢迎的老师，名至实归；
5.有付出就会有回报，成绩斐然成果丰硕；
6.中间也曾经有弯路；
7.兴趣爱好广泛。
喻老师是一位极其细致极其投入极富爱心的老师 ，既诙谐幽默又谦逊好学，多才多艺令人震撼，超凡脱俗无可挑剔，更是一位不可多得登峰造极的全能型大师。

活教育读后感：
该书结构很明确，介绍了活教育的三大目标，十七个教学原则，四个步骤等，其中三大目标是：
1.做人，做中国人，做现代中国人。
2.大自然、大社会都是活教材。
3.做中教，做中学，做中求进步。

给教师的建议读后感：
1.重视每一个学生。
2.相信阅读的力量。
3.学习是一种生活。

要不停地读书读好书；
要关爱学生赏识学生。

走向探究的科学课读后感
1.要喜欢科学课，上好真正的科学课，实实在在地培养和发展学生的科学素养。
2.要把学生活动的参与状态、活动空间、交流研讨作为科学探究活动的重要判断标志。
3.开始于一个问题的研究，结束于大量问题的涌现，这是科学探究活动取得成功的一种反映。

steam课例精编读后感
《STEAM课例精编》（中国科学技术大学出版社出版），是由来自全国各地优秀的上百位工程师、教师、设计师和家庭教育专家紧密结合国家课程标准编写的。这是全国diyi套面向幼儿园与九年义务教育(K9)的STEAM教材，分为学生篇和教师篇两个部分。学生篇语言生动活泼，充满奇思妙想，在给出任务时，只引导思考方向，不提供具体的建议，让学生拥有独立的思考空间。教师篇则细致而严谨地描述解决该任务的思路，给出一种或多种任务的解决方案，保证STEAM任务的落实。书中还特别指明科学、技术、数学、工程和艺术等在任务中的呈现和应用。 STEAM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）的合称。STEAM教育是一种培养创新型人才的教育新范式，旨在打破学科领域的界限，倡导基于项目的学习方式，强调体验性和实践性。基于项目的STEAM学习在增强人文素养、培育理性思维、养成主动学习意识、提升个体觉悟、强化问题解决等方面具有积极意义，是发展学生核心素养的重要途径。本系列丛书共9册，分别面向义务教育的9个年级。本书是第1册，面向1年级的学生，涉及化学反应、光学、环保意识、土壤检测、自制橡皮泥、多米诺效应、地球科学、摩擦力等30个主题。

《爱心与教育》读后感

书中所描述的师生真实情感深深地感动了我，更为李镇西老师那充满爱心、民主、真诚、人性的教育所折服。就这样，在陶醉中、感叹中，带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。当我静静地阅读他的一个个小故事时，像走入了他的班级，跟他一起经历了那一桩桩平凡但又耐人寻味的事情。 读完李镇西老师的《爱心与教育》, 内心的感受可以用两个字来概括:“震撼”。只有一个真实的人才能够写出那么一本真实的书。
    “爱心”充满了李镇西老师《爱心与教育》这本书的每一个角落，我被他的爱心所震憾；被他用全身心的爱心投入到教育事业所震撼；被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼；为他的所教的学生而感到自豪和骄傲。从而让我深深体会到“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！”就如李老师在书中所说的“只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心”，“爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线”；“我们对学生充满真挚的情感，无疑会使学生亲近我们并乐意接受我们的教育，但仅此于此是远远不够的。爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家”。

我的种养小天地

我们的祖先创造了人类历史上最美丽精致的园林景观，美轮美奂无与伦比，如果家庭里没有绿色，那将会多么的了无生趣和索然寡味啊。
不管是清晨第一缕阳光照进卧室，还是午后倦懒中手捧一杯清茶，庭院里触手可及的红花绿叶让人总是赏心悦目心旷神怡啊，我在露台上种养了很多花草树木和瓜果蔬菜，水缸鱼池里种上菖蒲、茨菇、荷花等水生植物，里面放养好几条乌鱼，任其穿梭徜徉，绿植有花色红似火果子红艳艳的石榴，有金枝玉叶一相逢便胜却人间无数的树马齿笕，有青翠永无尽温馨万年长的幸福树，有折得玫瑰花一朵凭君簪向凤凰钗的玫瑰等等，真是播种着希望，挥洒着汗水，收获着喜悦，有一种沾沾自喜自得其乐的成就感。
站立露台，享受着姹紫嫣红和累累硕果，享受着旭日东升和落日余晖，享受着车水马龙和鸟语花香，露台虽小乾坤大，绿荫庭院燕莺啼，日暖烟和春气重，最怜蜂蝶翩翩飞。

我们的声音------桂鑫科学课网络研修读后感：
1.网络研修开辟了一条普通教师与顶尖名师紧密接触交流的通道。
2.网络研修为学员搭建了一个全方位实实在在的学习提升的平台。
3.网络研修像一架云梯，像推进器，让老师们奋发有为不断攀登。

班级管理智慧精选读后感
1.用健全完善的制度去规范人。
2.用良好的班级文化去陶冶人。
3.用赞美欣赏和民主去尊重人。

鬼谷子读后感
鬼谷子，姓王名诩，又名王禅，战国时期的思想家、军事家、教育家。因隐居清溪之鬼谷，故自称"鬼谷先生"，乃先秦诸子之一，有《鬼谷子》一书传世。据传，战国时期军事家孙膑、庞涓，外交家苏秦、张仪等皆出自鬼谷子门下。接下来就谈谈这位伟大著作吧。捭阖，就是开与闭，这样说让人很不解。但其实它就是指事物都有两方面，正与反，张与弛，阴与阳…捭阖，只是一种乏称，它在不同的事情、事物上有不同的意义，如一件事情有好与坏之分，天地有阴阳之分，别人的话也有真与假之分…君臣上下之事，有远而亲，近而疏；就之不用，去之反求；日进前而不御，遥闻声而相思。事皆有内楗，素结本始。或结以道德，或结以党友，或结以财货，或结以采色。用其意，欲入则入，欲出则出；欲亲则亲，欲疏则疏；欲就则就；欲去则去；欲求则求，欲思则思。若蚨母之从子也；出无间，入无朕。独往独来，莫之能止。人世间最大事情莫过于对人与人之间关系的认识，读后感《《鬼谷子》读后感》。鬼谷子-王诩参透了人与人之间关联的真谛，化学上有化学键，原子之间的联系也是依靠键的力量来建立平衡，人与人之间也有"内楗"。这个"楗"是木头的"楗"，不是强力结合的金属键，在五行中属于"木"。"事皆有内楗，素结本始。或结以道德，或结以党友，或结以财货，或结以采色"。上述的结合都是"楗"处理好楗的问题，就可以达到"日进前而不御，遥闻声而相思。"的人生最高的境界了。处理不好的原因是对"故远而亲者，有阴德也。近而疏者，志不合也。就而不用者，策不得也。还有这部书中比较详细的分析了各个学家流派的思想和主张，让我们对这个时代的流行学识有了一个总括的了解。

面向个体的教育读后感
一、放手也是一种教育，给学生更多的时间、空间，更多的自主权；
二、读书是受教育的一个重要途径，读书破万卷下笔如有神；
三、帮学生选择适合的学习方式，让学生能够产生兴趣就是适合他的学习方式。

回复 43楼风之灵动的帖子

就是

遮阳非常好，保护了其他很多绿植