上虞区2019学年度共同体叶舟晔专帖 - 成长足迹 - 小学科学教学论坛 ASP.net|论坛

楼主:毛球味奶茶	上虞区2019学年度共同体叶舟晔专帖 [复制链接]

发送短消息 UID 52211 精华 8 查看公共资料搜索主题搜索帖子毛球味奶茶上虞博文叶舟晔组别两栖类帖子3954 精华8 积分26399 威望22405 在线时间21790 注册时间2018-12-14	161^# 字体大小: t T 发表于 2020-04-27 08:18 \|只看楼主张老师在讲教师思维品质时也说到教师需要具备灵感思维、发散思维、组合思维。在教学中碰到一些问题时，要站在学生的角度去看问题，一味地批评会伤害到孩子，只有换位思考，才能更好的与学生进行沟通，这也是我教学中需要反思学习的。有时候对于纪律不好的学生，不问原因一味批评，会适得其反，应该多理解学生，调整自己的心态。


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乖乖兔

162^#

字体大小: t T

发表于 2020-05-01 21:30 |只看该用户

回复 137楼毛球味奶茶的帖子

大咖云集，有思维含量的教研。可以目前我国的教研活动还是比较粗狂型，形式单一，教师真正学到手能应用到自己教学中的还是很少。教研与教学两张皮的现象非常严重。
wubin98146 发表于 2020/2/21 15:14:22

开发出真正行之有效的教研活动。

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发送短消息 UID 52211 精华 8 查看公共资料搜索主题搜索帖子毛球味奶茶上虞博文叶舟晔组别两栖类帖子3954 精华8 积分26399 威望22405 在线时间21790 注册时间2018-12-14	163^# 字体大小: t T 发表于 2020-05-09 08:22 \|只看楼主本周三年级还是进行“太阳、地球和月球”一章节的复习，在月相变化规律一课中，发现学生对月相变化还是不太清楚。我是在图片形式展示了一个月的月相，然后详细介绍了新月、上弦月、满月以及下弦月，带着孩子们一起画这四种典型的月相。更好地还是孩子课下回家自己去观察月相，进行记录，然后根据出现时间，样子来加深印象。


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发送短消息 UID 32495 精华 1 查看公共资料搜索主题搜索帖子风之灵动组别鱼类帖子3294 精华1 积分20219 威望16920 在线时间7890 注册时间2013-03-04	166^# 字体大小: t T 发表于 2020-05-09 15:54 \|只看该用户回复 163楼毛球味奶茶的帖子在坚持得不到保障的情况下，图片是一种介质，估计动画更直观。
	吕坚

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	吕坚

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小卫

168^#

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发表于 2020-05-09 22:06 |只看该用户

这一章节三年级学生非常感兴趣，孩子们就像十万个为什么一样提出很多的疑问。
月球是怎么形成的？地球不是正球体，什么是正球体？什么是极半径和赤道半径？
感受到他们的热情了
毛球味奶茶发表于 2020/5/9 8:28:19

老师的幸福感油然而生

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