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上虞区2018共同体章俐鑫专帖
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上虞区2018共同体章俐鑫专帖
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2018-12-13 15:45
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你是神人,牛人!不服不行!
本主题由 管理员 金亚军 于 2018/12/17 9:35:17 执行 设置精华/取消 操作
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73楼
章俐鑫
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小星星这个表非常好,用于实际上课非常好,可以让学生去找自己的形状编码。
实际上课中,我把舌头能否卷这一个去掉了,我想,舌头能否卷虽然是一个形状的不同表现,但这个与相貌没有关系。如果说与相貌有关的话,脸型是最直接相关的。为什么没有这一项?大家怎么看?
wubin98146 最后编辑于 2019-01-14 11:57:16
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发点东西呀,朱老师说看书,写读书笔记!不要让我每次来看不到东西。
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147楼
章俐鑫
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很有想法,这本书值得一读!从科学家的角度来看科学课,科学家对科学的理解是更加深刻的。你说的到横向问题,我觉得你概括得很不错,我的思考是,谈话式的教学,只能以横向为主,它的作用是启发式的,并交给孩子一些通向概念的词汇,如空气,风,等等,但概念向前发展或往深入发展还是需要科学实践,通过自主探究的方式进行,就是你说的纵向发展。而传统知识的传授方式,只教了一些支离破碎的死知识。
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151楼
章俐鑫
的帖子
可以忽悠一下。
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2019-06-10 08:13
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时间囊能藏到什么时候,拭目以待
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2019-06-24 09:18
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祝贺祝贺!
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2019-07-12 17:04
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情深深雨朦朦啊!女教师的魅力!
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2019-08-24 17:38
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小星星总结的好。经典确实是经典的,但停留在致敬仍是不够,怎么把这些经典变成常态,这就有很长的路,也不是一个教师能完成的。作为研究课,就一节课而言可以达到很高的高度,但回归到常态课,我们发现了很多不能实施的现实问题。
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