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上虞区2019学年共同体余沁专帖 [复制链接]

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回复 15楼yuqin0430的帖子

书法不错!科学与艺术的结合。今天研修没看见你,原来不教科学了?
金近小学李煜鋆 发表于 2019/9/15 21:39:57

嗯,今年不教科学了。但是网研我自己还是在打卡的,昨天忘记了今天回看学习了一下论文怎么写,还是很有收获的
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明年可以专职书法了
戚调菊 发表于 2019/9/15 20:30:44
今年已经在教班里的书法课了
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“看朋友圈,毛笔字真的进步很大啊!”    ——樊晓霞
每天练习肯定会有进步哒~
最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2021-11-21 19:15:39
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教学时相通的,希望你的语文课堂、英语课堂中,也有科学课的影子。
喻伯军 发表于 2019/9/16 7:17:40
谢谢喻老师的鼓励!我会努力这样去做的~
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[quote]科学包容性很强的!期待余老师哪怕不教科学但还始终科学在线!并呈现更多的精彩!
酸牛奶 发表于 2019/9/15 22:55:04

好的朱老师,争取始终科学在线~
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说来尴尬,今年我不是一个科学老师因着学校的课务安排,任教三年级的语文和英语课。开学许久纠结着这学年要不要开专贴,因为也没有科学教学能记录。但是呢,感觉很多科学的网课、培训还能参加,有个帖子陈列我的学习状态也是不错的。这学期我感觉自己的理科角色淡化以后,文艺气息突然浓郁起来。一有空就在看书写字,感觉以后这个帖的帖风就是晒晒我在看的书,我在写的字了所幸老师们好
yuqin0430 发表于 2019/9/12 13:45:41
可以的,看看你的生活也是很有意思的。
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[网研]

190916回看学习小学科学教学网每月研修章荣华《我的论文是怎么写出来的》网络讲座。
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补看章荣华老师《我的论文是怎么写出来的》讲座的感言:
指导学生写凤仙花的观察日记时,改进发空白纸的做法,改发添有关键词的表格纸。这个改进相当于给学生写作提供了一个“抓手”,“扶”着学生写观察日记。这个举措是有效且有必要的。类推到语文作文教学中,写作指导很重要的一个抓手是“思维导图”。最近一次指导写作“猜猜他是谁”,我怕限制学生思维,写作之前没有太多地限制,类似于李老师的“直接发下一张白纸让学生学生写”。作文写上来,非但内容不多,条理也不清。所以我借用思维导图和几篇范文重新指导,效果显著。所以对李老师的这个做法很有共鸣。
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语文老师中的科学老师,你好啊
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有韵味的余老师
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